如圖給出下列論斷：①AD∥BC：②AB∥CD；③∠A=∠C．
以上其中兩個作為題設，另一個作為結論，用“如果…，那么…”形式，寫出一個你認為正確的命題是________．

如果一個四邊形的兩組對邊平行，那么它的對角相等；或如果一個四邊形的一組對邊平行，一組對角相等，那么它的另一組對邊也互相平行．
分析：根據(jù)“如果”后面是題設，“那么”后面是結論寫出即可．
解答：（1）①②作為題設，③作為結論，
如果一個四邊形的兩組對邊平行，那么它的對角相等；
（2）①③作為題設，②作為結論或②③作為題設①作為結論，
如果一個四邊形的一組對邊平行，一組對角相等，那么它的另一組對邊也互相平行．
點評：本題主要考查命題的“如果…，那么…”的書寫，是基礎題．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

21、如圖，給出下列論斷：（1）AB∥DC；（2）AD∥BC；（3）∠A+∠B=180°；（4）∠B+∠C=180度．以其中一個作題設，一個作結論，寫出一個真命題：
想一想，若連接BD，你能寫出一個真命題嗎？試寫出一個真命題，并寫出推理過程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

6、如圖給出下列論斷：①AD∥BC：②AB∥CD；③∠A=∠C．
以上其中兩個作為題設，另一個作為結論，用“如果…，那么…”形式，寫出一個你認為正確的命題是
如果一個四邊形的兩組對邊平行，那么它的對角相等；或如果一個四邊形的一組對邊平行，一組對角相等，那么它的另一組對邊也互相平行．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，給出下列論斷：①AB∥CD；②AD∥BC；③∠A=∠C；④∠B=∠D；⑤AB=CD；⑥AD=BC．
以其中兩個論斷作為題設，一個論斷作為結論都可以組成一個命題．請寫出三個真命題，再選擇其中的一個說明理由．
命題1：題設
①②
①②
，結論
③
③
；
命題2：題設
⑤⑥
⑤⑥
，結論
④
④
；
命題3：題設
①⑤
①⑤
，結論
⑥
⑥
．
我選擇說明理由的命題是
命題1
命題1
．
理由：

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖,給出下列論斷:①AD∥BC:②AB∥CD;③∠A=∠C.

以上其中兩個作為題設,另一個作為結論,用“如果……，那么……”形式，寫出一個你認為正確的命題是___________.

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