7、若有：①分析數(shù)據(jù)；②收集數(shù)據(jù)；③作出決策；④整理數(shù)據(jù)；⑤提出問(wèn)題，則下列關(guān)于決策過(guò)程的排序正確的是（　�。�
分析：數(shù)據(jù)的收集方法：（1）明確調(diào)查問(wèn)題；（2）確定調(diào)查對(duì)象；（3）選擇調(diào)查方法；（4）展開(kāi)調(diào)查；（5）記錄調(diào)查結(jié)果；（6）得出結(jié)論．
解答：解：根據(jù)數(shù)據(jù)的收集方法可知決策過(guò)程的排序正確的是⑤②④①③，故選A．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了數(shù)據(jù)收集的步驟．要掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•常州模擬）城南中學(xué)九年級(jí)共有12個(gè)班，每班48名學(xué)生，學(xué)校要對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
收集數(shù)據(jù)：
（1）若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)48人的樣本，你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有
②③
②③
．①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的48名學(xué)生；②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取48名學(xué)生；③在全年級(jí)12個(gè)班中分別各隨機(jī)抽取4名學(xué)生．
整理數(shù)據(jù)：
（2）將抽取的60名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組，繪制頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下．請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空：
①C類(lèi)和D類(lèi)部分的圓心角度數(shù)分別為
60°，30°
60°，30°
；
②估計(jì)全年級(jí)A、B類(lèi)學(xué)生大約一共有
432
432
名．
分析數(shù)據(jù)：
（3）教育主管部們?yōu)榱私鈱W(xué)校教學(xué)情況，將同層次的城南、城北兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，得下表：
學(xué)校 平均數(shù)（分） 極差（分） 方差 A、B類(lèi)的頻率和
 城南中學(xué) 71 52 432 0.75
城北中學(xué) 71 80 497 0.82
你認(rèn)為哪所學(xué)校的教學(xué)效果較好？結(jié)合數(shù)據(jù)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)解釋來(lái)支持你的觀點(diǎn)．
成績(jī)（單位：分） 頻數(shù) 頻率
A類(lèi)（80～100） 24
1
2
B類(lèi)（60～79） 12
1
4
C類(lèi)（40～59） 8
1
6
D類(lèi)（0～39） 4
1
12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課程　新理念　新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué)　九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型：013

若有：①分析數(shù)據(jù)；②收集數(shù)據(jù)；③作出決策；④整理數(shù)據(jù)；⑤提出問(wèn)題，則下列關(guān)于決策過(guò)程的排序正確的是(　　)．

[　　]

A．⑤②①③④

B．⑤②④①③

C．④①③②⑤

D．⑤③②④①

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若有：①分析數(shù)據(jù)；②收集數(shù)據(jù)；③作出決策；④整理數(shù)據(jù)；⑤提出問(wèn)題，則下列關(guān)于決策過(guò)程的排序正確的是


  1. A.
    ⑤②④①③
  2. B.
    ⑤②①③④
  3. C.
    ④①③②⑤
  4. D.
    ⑤③②④①

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年10月中考數(shù)學(xué)模擬試卷（4）（解析版） 題型：解答題

城南中學(xué)九年級(jí)共有12個(gè)班，每班48名學(xué)生，學(xué)校要對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
收集數(shù)據(jù)：
（1）若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)48人的樣本，你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有______．①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的48名學(xué)生；②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取48名學(xué)生；③在全年級(jí)12個(gè)班中分別各隨機(jī)抽取4名學(xué)生．
整理數(shù)據(jù)：
（2）將抽取的60名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組，繪制頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下．請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空：
①C類(lèi)和D類(lèi)部分的圓心角度數(shù)分別為_(kāi)_____；
②估計(jì)全年級(jí)A、B類(lèi)學(xué)生大約一共有______名．
分析數(shù)據(jù)：
（3）教育主管部們?yōu)榱私鈱W(xué)校教學(xué)情況，將同層次的城南、城北兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，得下表：
學(xué)校平均數(shù)（分）極差（分）方差A、B類(lèi)的頻率和
 城南中學(xué)71524320.75
城北中學(xué)71804970.82
你認(rèn)為哪所學(xué)校的教學(xué)效果較好？結(jié)合數(shù)據(jù)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)解釋來(lái)支持你的觀點(diǎn)．
成績(jī)（單位：分）頻數(shù)頻率
A類(lèi)（80～100）24
B類(lèi)（60～79）12
C類(lèi)（40～59）8
D類(lèi)（0～39）4


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