計(jì)算：．

　


 解：原式=﹣1+4×﹣2﹣1+3=+1．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，函數(shù)y=﹣x的圖象是二、四象限的角平分線，將y=﹣x的圖象以點(diǎn)O為中心旋轉(zhuǎn)90°與函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A，再將y=﹣x的圖象向右平移至點(diǎn)A，與x軸交于點(diǎn)B，則點(diǎn)B的坐標(biāo)為　　　　　　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式：3x2﹣12=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


體育課上，某班兩名同學(xué)分別進(jìn)行了5次短跑訓(xùn)練，要判斷哪一位同學(xué)的成績(jī)比較穩(wěn)定，通常要比較兩名同學(xué)成績(jī)的（　　）

　 A． 平均數(shù) B． 方差 C． 眾數(shù) D． 中位數(shù)

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一次函數(shù)y=kx+b（k≠0）在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的圖象如圖所示，則k和b的取值范圍是（　　）

　 A． k＞0，b＞0 B． k＜0，b＜0 C． k＜0，b＞0 D． k＞0，b＜0

　

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲乙兩人玩一種游戲：三張大小、質(zhì)地都相同的卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，現(xiàn)將標(biāo)有數(shù)字的一面朝下，洗勻后甲從中任意抽取一張，記下數(shù)字后放回；又將卡片洗勻，乙也從中任意抽取一張，計(jì)算甲乙兩人抽得的兩個(gè)數(shù)字之積，如果積為奇數(shù)則甲勝，若積為偶數(shù)則乙勝．

（1）用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖等方法，列出甲乙兩人抽得的數(shù)字之積所有可能出現(xiàn)的情況；

（2）請(qǐng)判斷該游戲?qū)滓译p方是否公平？并說(shuō)明理由．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題中錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 平行四邊形的對(duì)角線互相平分

　 B． 菱形的對(duì)角線互相垂直

　 C． 同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)

　 D． 矩形的對(duì)角線相等

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


“為了安全，請(qǐng)勿超速”．如圖，一條公路建成通車(chē)，在某直線路段MN限速60千米/小時(shí)，為了檢測(cè)車(chē)輛是否超速，在公路MN旁設(shè)立了觀測(cè)點(diǎn)C，從觀測(cè)點(diǎn)C測(cè)得一小車(chē)從點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)B行駛了5秒鐘，已知∠CAN=45°，∠CBN=60°，BC=200米，此車(chē)超速了嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．（參考數(shù)據(jù)：≈1.41，≈1.73）

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，ABCD是矩形紙片，翻折∠B，∠D，使AD，BC邊與對(duì)角線AC重疊，且頂點(diǎn)B，D恰好落在同一點(diǎn)O上，折痕分別是CE，AF，則等于（　�。�

A．      B．2      C．1.5      D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案