【題目】用火柴棍象如圖這樣搭三角形:你能找出規(guī)律猜想出下列兩個問題嗎?
(1)搭7個需要______根火柴棍;
(2)搭 n 個三角形需要____________根火柴棍。
【答案】15. 2n+1.
【解析】
分別數(shù)出四個圖形中火柴棍的根數(shù),可以發(fā)現(xiàn)搭幾個三角形需要火柴棍的根數(shù)就是2與幾的乘積加1.如搭3個三角形需要2×3+1=7根火柴棍.按照這個規(guī)律即可求得搭7個和n個三角形需要的火柴棍的根數(shù).
解:(1)搭1個三角形需要2×1+1=3根火柴棍;
搭2個三角形需要2×2+1=5根火柴棍;
搭3個三角形需要2×3+1=7根火柴棍;
搭4個三角形需要2×4+1=9根火柴棍;
依此類推,可以發(fā)現(xiàn),搭幾個三角形需要火柴棍的根數(shù)就是2與幾的乘積加1.
所以,搭7個三角形需要2×7+1=15根火柴棍;
(2)搭n個三角形需要2×n+1=2n+1根火柴棍.
故答案分別為︰15,2n+1.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象過點(4,3)、(3,0).
(1)求b、c的值;
(2)求出該二次函數(shù)圖象的頂點坐標和對稱軸;
(3)在下圖中作出此二次函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象說明,當x取何值時,y<0?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知在△ABC中,AB=AC,BD和CE分別是∠ABC和∠ACB的角平分線,且BD和CE相交于O點.
(1)試說明△OBC是等腰三角形;
(2)連接OA,試判斷直線OA與線段BC的關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去,若用有序數(shù)對(m,n)表示從上到下第m排,從左到右第n個數(shù),如(4,2)表示整數(shù)8.則(62,55)表示的數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)又一個“六一”國際兒童節(jié)即將到來,學校打算給初一的學生贈送精美文具包,文具店規(guī)定一次購買400個以上,可享受8折優(yōu)惠.若給初一學生每人購買一個,則不能享受優(yōu)惠,需付款1936元;若多買88個,則可享受優(yōu)惠,同樣只需付款1936元,該校初一年級學生共有多少人?
(2)初一(1)班為準備六一聯(lián)歡會,欲購買價格分別為4元、8元和20元的三種獎品,每種獎品至少購買一件,共買16件,恰好用100元.若4元的獎品購買a件,先用含a的代數(shù)式表示另外兩種獎品的件數(shù),然后設計可行的購買方案.
作為初二的大哥哥、大姐姐,你會解決這兩個問題嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)據(jù):x1,x2,x3,x4,x5,x6的平均數(shù)是2,方差是3,則另一組數(shù)據(jù):3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2,3x6﹣2的平均數(shù)和方差分別是( 。
A. 2,3 B. 2,9 C. 4,25 D. 4,27
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【題目】小明學習了《有理數(shù)》后,對運算非常感興趣,于是定義了一種新運算“△”規(guī)則如下:對于兩個有理數(shù)m , n , m △ n =.
(1)計算:1△(-2)= ;
(2)判斷這種新運算是否具有交換律,并說明理由;
(3)若a =| x-1| , a =| x-2|,求a△ a (用含 x 的式子表示)
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