13．如果把分式$\frac{x-y}{x+y}$中的x和y都擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，那么分式的值（　　）
A．擴(kuò)大到原來(lái)的10倍B．縮小到原來(lái)的
C．是原來(lái)的D．不變

分析 根據(jù)分式的分子分母都乘以（或除以）同一個(gè)不為零整式，分式的值不變，可得答案．

解答 解：把分式$\frac{x-y}{x+y}$中的x和y都擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，那么分式的值不變，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的基本性質(zhì)，熟記分式的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．計(jì)算：
（1）（$\sqrt{48}$-4$\sqrt{\frac{1}{8}}$）（3$\sqrt{\frac{1}{3}}$-2$\sqrt{0.5}$）      
（2）（$\sqrt{48}$+$\frac{1}{4}$$\sqrt{6}$）÷$\sqrt{27}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．先化簡(jiǎn)再求值：[（x-y）2-（x+y）（x-y）-2y2]÷（2x），其中x=$\frac{1}{2013}$，y=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列（1）$\frac{a}{8}$=3a-2、（2）$\frac{1}{2}$r+3＞0、（3）3s+4=s、（4）$\frac{2}{5}$x+7y=36，是一元一次方程的有（　　）個(gè)．
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．已知3m=6，9n=2，計(jì)算3m-4n的值是$\frac{3}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，已知線段a，b，求作等腰三角形，使腰長(zhǎng)為b，腰上的高為a（a＜b，尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖，已知?ABCD．
（1）若∠ADC=120°，求∠DAB、∠ABC的度數(shù)；
（2）若∠A=45°，AD=3，對(duì)角線DB⊥AD，求AB的長(zhǎng)和△DBC的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．在?ABCD中，對(duì)角線AC、BD交于一點(diǎn)O，AB=11cm，△OCD的周長(zhǎng)為27cm，則AC+BD=32cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖，在△ABC中，∠BAC=80°，∠B=35°AD平分∠BAC，則∠ADC的度數(shù)為75°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案