我市某中學(xué)九年級一班準(zhǔn)備組織參加旅游，班長把全班48名同學(xué)對旅游地點(diǎn)的意向繪制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中“想去海洋館學(xué)生數(shù)”的扇形圓心角為60°，則下列說法中正確的是（　�。�
A、想去海洋館的學(xué)生占全班學(xué)生的60%
B、想去海洋館學(xué)生有12人
C、想去海洋館的學(xué)生肯定最多
D、想去海洋館學(xué)生占全班學(xué)生的
1
6
考點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題：
分析：根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識，“想去海洋館學(xué)生數(shù)”的扇形圓心角為60°，可求出想去海洋館參觀的學(xué)生人數(shù)，去海洋館參觀的學(xué)生占全班學(xué)生的分?jǐn)?shù)，再依次判斷即可．
解答：解：A、想去海洋館的學(xué)生占全班學(xué)生的百分比為60÷360=
1
6
，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、想去海洋館的學(xué)生有48×
60
360
=8人，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、想去海洋館的學(xué)生肯定最多，沒有其它去處的數(shù)據(jù)，不能確定為最多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、想去海洋館的學(xué)生占全班學(xué)生的
1
6
，故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)．通過扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系．用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)（單位1），用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某餐廳中，一張桌子可坐6人，有以下兩種擺放方式：
（1）有4張桌子，用第一種擺設(shè)方式，可以坐
 
人；當(dāng)有n張桌子時(shí)，用第二種擺設(shè)方式可以坐
 
人（用含有n的代數(shù)式表示）．
（2）一天中午，餐廳要接待85位顧客共同就餐，但餐廳中只有20張這樣的長方形桌子可用，且每4張拼成一張大桌子，若你是這家餐廳的經(jīng)理，你打算選擇哪種方式來擺放餐桌，為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

OB、OC是∠AOD內(nèi)的任意兩條射線，OM平分∠AOB，ON平分∠COD．若OA、OB、OC、OD按順時(shí)針方向排列，請?zhí)顚懴卤�，并證明你的結(jié)論：
∠MON的度數(shù) 40° 50° 60° m
∠BOC的度數(shù) 30° 40° 50° n
∠AOD的度數(shù)
 
 
 
 
 
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，點(diǎn)E是線段AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（E與A、D不重合），G、F、H分別是BE、BC、CE的中點(diǎn)．
（1）當(dāng)BE=CE時(shí)，求證：AE=DE；
（2）當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，四邊形EGFH是菱形？（直接寫出結(jié)論即可，不用說明理由）
（3）若（2）中的菱形EGFH是正方形，線段EF與線段BC有什么關(guān)系？證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC是邊長為a的等邊三角形，D是BC邊的中點(diǎn)，DE⊥AC于E，則CE的長為（　�。�
A、
1
4
a
B、
1
3
a
C、
1
2
a
D、a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

初三年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評價(jià)調(diào)查，其評價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．評價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整），請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評價(jià)中，一共抽查了
 
名學(xué)生；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為
 
度；
（3）請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（4）如果全市有6000名初三學(xué)生，那么在試卷評講課中，“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)角為35°39′，則這個(gè)角的余角為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動(dòng)．星期天的上午小明在大洲廣場上放風(fēng)箏．如圖他在A處時(shí)不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上，風(fēng)箏固定在了D處．此時(shí)風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°，AD=8米，為了便于觀察．小明迅速向前邊移動(dòng)邊收線到達(dá)了B處，此時(shí)風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°．已知點(diǎn)A、B、C在冋一條直線上，∠ACD=90°．請你求出小明此吋所收回的風(fēng)箏線的長度是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題是假命題的是（　�。�
A、平行四邊形的對邊相等
B、四條邊都相等的四邊形是菱形
C、矩形的兩條對角線互相垂直
D、對角線互相平分的四邊形是平行四邊形

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同步練習(xí)冊答案