實驗與探究
(1)在圖1、圖2、圖3中,給出平行四邊形ABCD的頂點A、B、D的坐標,寫出圖1、圖2、圖3中的頂點C的坐標,它們分別是______,______.
(2)在圖4中,給出平行四邊形ABCD的頂點A,B,D的坐標(如圖所示),求出頂點C的坐標(C點坐標用含a,b,c,d,e,f的代數(shù)式表示);


歸納與發(fā)現(xiàn)
(3)通過對圖1、圖2、圖3、圖4的觀察和頂點C的坐標的探究,你會發(fā)現(xiàn):無論平行四邊形ABCD處于直角坐標系中哪個位置,當其頂點C坐標為(m,n)(如圖4)時,則四個頂點的橫坐標a,c,m,e之間的等量關(guān)系為______;縱坐標b,d,n,f之間的等量關(guān)系為______(不必證明);
運用與推廣
(4)在同一直角坐標系中有雙曲線數(shù)學公式和三個點數(shù)學公式,H(2c,0)(其中c>0).問當c為何值時,該雙曲線上存在點P,使得以G,S,H,P為頂點的四邊形是平行四邊形?并求出所有符合條件的P點坐標.

解:(1)利用平行四邊形的性質(zhì):對邊平行且相等,
得出圖1、圖2,3中頂點C的坐標分別是:(5,2)、(e+c,d),(c+e-a,d).
故答案為:(5,2)、(e+c,d),(c+e-a,d).

(2)分別過點A,B,C,D作x軸的垂線,垂足分別為A1,B1,C1,D1,
分別過A,D作AE⊥BB1于E,DF⊥CC1于點F.
在平行四邊形ABCD中,CD=BA,
又∵BB1∥CC1,
∴∠EBA+∠ABC+∠BCF=∠ABC+∠BCF+∠FCD=180度.
∴∠EBA=∠FCD.
又∵∠BEA=∠CFD=90°,
∴△BEA≌△CFD.
∴AE=DF=a-c,BE=CF=d-b.
設(shè)C(x,y).
由e-x=a-c,得x=e+c-a.
由y-f=d-b,得y=f+d-b.
∴C(e+c-a,f+d-b).
(此問解法多種,可參照評分)

(3)m=c+e-a,n=d+f-b或m+a=c+e,n+b=d+f.

(4)若GS為平行四邊形的對角線,由(3)可得P1(-2c,7c).
要使P1在雙曲線上,
則有-14c2=-14,
∴c1=-1(根據(jù)其中c>0,舍去),c2=1.此時P1(-2,7).
若SH為平行四邊形的對角線,由(3)可得P2(3c,2c),
同理可得c=1,此時P2(3,2)不在雙曲線上.
若GH為平行四邊形的對角線,由(3)可得(c,-2c),
同理可得c=1,此時P3(1,-2)不在雙曲線上.
綜上所述,當c=1時,雙曲線上存在點P,使得以G,S,H,P為頂點的四邊形是平行四邊形.
符合條件的點有P1(-2,7).
分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì):對邊平行且相等,得出圖2,3中頂點C的坐標分別是(e+c,d),(c+e-a,d);
(2)分別過點A,B,C,D作x軸的垂線,垂足分別為A1,B1,C1,D1,分別過A,D作AE⊥BB1于E,DF⊥CC1于點F.在平行四邊形ABCD中,CD=BA,根據(jù)內(nèi)角和定理,又∵BB1∥CC1,可推出∠EBA=∠FCD,△BEA≌△CFD.依題意得出AF=DF=a-c,BE=CF=d-b.設(shè)C(x,y).由e-x=a-c,得x=e+c-a.由y-f=d-b,得y=f+d-b.繼而推出點C的坐標.
(3)在平行四邊形ABCD中,CD=BA,同理證明△BEA≌△CFD(同(2)證明).然后推出AF=DF=a-c,BE=CF=d-b.又已知C點的坐標為(m,n),e-m=a-c,故m=e+c-a.由n-f=d-b,得出n=f+d-b.
(4)若GS為平行四邊形的對角線,由(3)可得P1(-2c,7c).要使P1在雙曲線上,則有-14c2=-14,求出c的實際取值以及P1的坐標,若SH為平行四邊形的對角線,由(3)可得P2(3c,2c),同理可得c=1,此時P2(3,2);若GH為平行四邊形的對角線,由(3)可得(c,-2c),同理可得c=1,此時P3(1,-2);故綜上所述可得解.
點評:此題主要考查了平行四邊形的性質(zhì),平面直角坐標系內(nèi)的坐標,平行線的性質(zhì)等知識.理解平行四邊形的特點結(jié)合平面直角坐標系是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

實驗與探究:
(1)在圖1,2,3中,已知平行四邊形ABCD的三個頂點A,B,D的坐標(如圖所示),求出圖1,2,3中的第四個頂點C的坐標,已求出圖1中頂點C的坐標是(5,2),圖2,3中頂點C的坐標分別是
 
,
 

精英家教網(wǎng)
(2)在圖4中,平行四邊形ABCD的頂點A,B,D的坐標(如圖所示),求出頂點C的坐標(C點坐標用含a,b,c,d,e,f的代數(shù)式表示);
精英家教網(wǎng)
歸納與發(fā)現(xiàn):
(3)通過對圖1,2,3,4的觀察和頂點C的坐標的探究,你會發(fā)現(xiàn):無論平行四邊形ABCD處于直角坐標系中哪個位置,當其頂點坐標為A(a,b),B(c,d),C(m,n),D(e,f)(如圖4)時,則四個頂點的橫坐標a,c,m,e之間的等量關(guān)系為
 
;縱坐標b,d,n,f之間的等量關(guān)系為
 

(不必證明);運用與推廣:
(4)在同一直角坐標系中有拋物線y=x2-(5c-3)x-c和三個點G(-
1
2
c,
5
2
c)
,S(
1
2
c,
9
2
c)
,H(2c,0)(其中c>0).問當c為何值時,該拋物線上存在點P,使得以G,S,H,P為頂點的四邊形是平行四邊形?并求出所有符合條件的P點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料:
(1)問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,探究PG與PC的位置關(guān)系及
PG
PC
的值.
(2)實驗與探究:延長GP交DC于點H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
寫出上面問題中線段PG與PC的位置關(guān)系
垂直
垂直
; 及
PG
PC
=
3
3

(3)歸納與發(fā)現(xiàn):將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn),使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
運用與拓廣:
若圖1中∠ABC=∠BEF=2α(0°<α<90°),將菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,請你直接寫出
PG
PC
的值(用含α的式子表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù)y=x的圖象l是第一、三象限的角平分線.
(1)實驗與探究:由圖觀察易知A(0,2)關(guān)于直線l的對稱點A′的坐標為(2,0),請在圖中分別標明B(5,3)、C(-2,5)關(guān)于直線l的對稱點B′、C′的位置,并寫出它們的坐標:B′
(3,5)
(3,5)
、C′
(5,-2)
(5,-2)
;
(2)歸納與發(fā)現(xiàn):結(jié)合圖形觀察以上三組點的坐標,你會發(fā)現(xiàn):坐標平面內(nèi)任一點P(m,n)關(guān)于第一、三象限的角平分線l的對稱點P′的坐標為
(n,m)
(n,m)

(3)類比與猜想:坐標平面內(nèi)任一點P(m,n)關(guān)于第二、四象限的角平分線的對稱點P′的坐標為
(-n,-m)
(-n,-m)
;
(4)運用與拓廣:已知兩點D(0,-3)、E(-1,-4),試在第一、三象限的角平分線l上確定一點Q,使點Q到D、E兩點的距離之和最小,并求出Q點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

實驗與探究
(1)在圖1、圖2、圖3中,給出平行四邊形ABCD的頂點A、B、D的坐標,寫出圖1、圖2、圖3中的頂點C的坐標,它們分別是
(5,2)、(e+c,d)
(5,2)、(e+c,d)
,
(e+c-a,d)
(e+c-a,d)

(2)在圖4中,給出平行四邊形ABCD的頂點A,B,D的坐標(如圖所示),求出頂點C的坐標(C點坐標用含a,b,c,d,e,f的代數(shù)式表示);


歸納與發(fā)現(xiàn)
(3)通過對圖1、圖2、圖3、圖4的觀察和頂點C的坐標的探究,你會發(fā)現(xiàn):無論平行四邊形ABCD處于直角坐標系中哪個位置,當其頂點C坐標為(m,n)(如圖4)時,則四個頂點的橫坐標a,c,m,e之間的等量關(guān)系為
m=c+e-a
m=c+e-a
;縱坐標b,d,n,f之間的等量關(guān)系為
n=d+f-b
n=d+f-b
(不必證明);
運用與推廣
(4)在同一直角坐標系中有雙曲線y=-
14
x
和三個點G(-
1
2
c,
5
2
c),S(
1
2
c,
9
2
c)
,H(2c,0)(其中c>0).問當c為何值時,該雙曲線上存在點P,使得以G,S,H,P為頂點的四邊形是平行四邊形?并求出所有符合條件的P點坐標.

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