【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)垃圾分類及投放知識(shí)的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.甲、乙兩校40名學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
成績(jī)x 學(xué)校 | |||||
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(說明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)
b.甲校成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙兩校成績(jī)的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
學(xué)校 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 74.2 | n | 85 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中n的值;
(2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績(jī)是74分,在他所屬學(xué)校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是_____________校的學(xué)生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).
【答案】(1)72.5;(2)甲,理由見解析;(3)320名.
【解析】
(1)根據(jù)中位數(shù)的定義求解可得;
(2)根據(jù)甲這名學(xué)生的成績(jī)?yōu)?/span>74分,大于甲校樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)72.5分,小于乙校樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)76分可得;
(3)利用樣本估計(jì)總體思想求解可得.
(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是第20、21個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),
所以中位數(shù);
(2)甲;這名學(xué)生的成績(jī)?yōu)?/span>分,大于甲校樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)分,小于乙校樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)分,所以該學(xué)生在甲校排在前名,在乙校排在后名,而這名學(xué)生在所屬學(xué)校排在前名,說明這名學(xué)生是甲校的學(xué)生.
(3)在樣本中,乙校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為.
假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 和正三角形 AEF 都內(nèi)接于⊙O,EF 與 BC,CD 分別相交于點(diǎn) G,H,則 的值為( )
A.B.C.D.2
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【題目】2018年9月12日,臨沂第六界中國(guó)百里沂河水上運(yùn)動(dòng)拉開帷幕,臨沂電視臺(tái)用直升機(jī)航拍技術(shù)全程直播.如圖,在直升機(jī)的鏡頭下,觀測(cè)處的俯角為,處的俯角為,如果此時(shí)直升機(jī)鏡頭處的高度為150米,點(diǎn)、、在同一條直線上,則、兩點(diǎn)間的距離為多少米?(結(jié)果保留根號(hào))
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【題目】某貨站傳送貨物的平面示意圖如圖.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶長(zhǎng)為.
(1)求新傳送帶的長(zhǎng)度;
(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)的左側(cè)留出的通道,試判斷距離點(diǎn)處的貨物是否需要挪走,并說明理由.(說明:(1),(2)的計(jì)算結(jié)果精確到,參考數(shù)據(jù):,,,)
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【題目】張琪和爸爸到曲江池遺址公園運(yùn)動(dòng),兩人同時(shí)從家出發(fā),沿相同路線前行,途中爸爸有事返回,張琪繼續(xù)前行5分鐘后也原路返回,兩人恰好同時(shí)到家張琪和爸爸在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中離家的路點(diǎn)y1(米),y2(米)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
(1)求爸爸返問時(shí)離家的路程y2(米)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)張琪開始返回時(shí)與爸爸相距多少米?
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【題目】如圖,若二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為與軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)點(diǎn)給出下列結(jié)論:①二次函數(shù)的最大值為;②;③;④當(dāng)時(shí),;⑤其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,AB=2,扇形EBF的半徑為2,圓心角為60°,則圖中陰影部分的面積是_____.
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【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖①,小明畫了一個(gè)等腰三角形ABC,其中AB=AC,在△ABC的外側(cè)分別以AB,AC為腰作了兩個(gè)等腰直角三角形ABD,ACE,分別取BD,CE,BC的中點(diǎn)M,N,G,連接GM,GN.小明發(fā)現(xiàn)了:線段GM與GN的數(shù)量關(guān)系是__________;位置關(guān)系是__________.
(2)類比思考:
如圖②,小明在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入思考.把等腰三角形ABC換為一般的銳角三角形,其中AB>AC,其它條件不變,小明發(fā)現(xiàn)的上述結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說明理由.
(3)深入研究:
如圖③,小明在(2)的基礎(chǔ)上,又作了進(jìn)一步的探究.向△ABC的內(nèi)側(cè)分別作等腰直角三角形ABD,ACE,其它條件不變,試判斷△GMN的形狀,并給與證明.
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