如果一個整數(shù)加4為正，加2為負(fù)，那么這個數(shù)與－2的和為（ ）
A
．－4 B．－5 C．5 D．4
永乾教育寒假作業(yè)快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013
A.－4 B.－5 C.5 D.4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)九年級(第一學(xué)期) 題型：038
計算：
＋
＋…＋
＋
(n為正整數(shù))．
這個式子共有n項，屬于異分母分?jǐn)?shù)加減的類型．如果先通分，將各項化為同分母分?jǐn)?shù)的話，分母將十分龐大，這是很困難的，在實際運算的時候也是不現(xiàn)實的，那么怎么辦呢？
讓我們分析一下各項的特點：都是
的形式，當(dāng)n取從1開始漸次增大的自然數(shù)時，就是各項了．可以把
看成是各項的代表式．我們知道
－
＝
＝
，
故
＝
－
．
利用這一點，每一項都可以拆成兩項，由于n是按自然數(shù)逐次遞增的，所以前后兩項拆開后會有相同部分可以抵消，如：
－
＝(
－
)＋(
－
)
＝1－
＋
－
＝
．
所以可得
＋
＋…＋
＋
＝(
－
)＋(
－
)＋…＋(
－
)＋(
－
)
＝1－
＋
－
＋…＋
－
＋
－
＝1－
＝
．
看！經(jīng)過拆項以后，原本很復(fù)雜的計算，一下子簡單了！諾長的一個式子，最后的結(jié)果也很簡單．“巧拆”帶來“巧算”．
利用這樣拆分的方法，你想想下面的計算題，能否做到又快又準(zhǔn)呢？
(1)
＋
＋…＋
(n為大于2的整數(shù))；
(2)
＋
＋…＋
(n為正整數(shù))；
(3)
＋
＋…＋
(n為正整數(shù))．
在你完成上面的計算后，可與同學(xué)們討論一下，對于
＋
＋…＋
(n為正整數(shù))
能否還采用這樣的拆項方法進行巧算？為什么？再與同學(xué)們探索一下，對于下面的式子，如何計算？
＋
＋
＋…＋
(n為正整數(shù))．
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