【題目】如圖，是一位護(hù)士統(tǒng)計(jì)一位病人的體溫變化圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：

（1）病人的最高體溫是達(dá)多少？　

（2）什么時(shí)間體溫升得最快？　

（3）如果你是護(hù)士，你想對(duì)病人說____________________．

【答案】（1）39．1℃；（2）14-18；（3）注意身體的健康

【解析】

根據(jù)折線圖可得，（1）這天病人的最高體溫即折線圖的最高點(diǎn)是39．1°C;

(2)14-18時(shí)，折線圖上升得最快，故這段時(shí)間體溫升得最快;

(3)根據(jù)折線圖分析即可得出答案，答案不唯一，如注意身體的健康，符合折線圖即可．

（1）由圖可知：病人的最高體溫是達(dá)39．1℃；

（2）由圖可知：體溫升得最快的時(shí)間段為：14-18；

（3）注意身體的健康（只要符合圖形即可，答案不唯一）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測量白塔的高度AB，在D處用高為1.5米的測角儀 CD，測得塔頂A的仰角為42°，再向白塔方向前進(jìn)12米，又測得白塔的頂端A的仰角為61°，求白塔的高度AB．（參考數(shù)據(jù)sin42°≈0.67，tan42°≈0.90，sin61°≈0.87，tan61°≈1.80，結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在面積為15的平行四邊形ABCD中，過點(diǎn)A作AE垂直于直線BC于點(diǎn)E，

作AF垂直于直線CD于點(diǎn)F，若AB＝5，BC＝6，則CE＋CF的值為（ ）

A.11＋B.11－

C.11＋或11－D.11－或1＋

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=CB，∠ABC=90°，D為AB延長線上一點(diǎn)，點(diǎn)E在BC邊上，且BE=BD，連結(jié)AE、DE、DC

①求證：△ABE≌△CBD；

②若∠CAE=30°，求∠BDC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某居民小區(qū)一處圓柱形的輸水管道破裂，維修人員為更換管道，需確定管道圓形截面的半徑，如圖是水平放置的破裂管道有水部分的截面．

（1）請(qǐng)你用直尺和圓規(guī)補(bǔ)全這個(gè)輸水管道的圓形截面（保留作圖痕跡）；

（2）若這個(gè)輸水管道有水部分的水面寬AB=8cm，水面最深地方的高度為2cm，求這個(gè)圓形截面的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在反比例函數(shù)y=與y=（x＞0，0＜m＜n）的圖象上，對(duì)角線BD∥y軸，且BD⊥AC于點(diǎn)P．已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4．

（1）當(dāng)m=4，n=20時(shí)．

①若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為2，求直線AB的函數(shù)表達(dá)式．

②若點(diǎn)P是BD的中點(diǎn)，試判斷四邊形ABCD的形狀，并說明理由．

（2）四邊形ABCD能否成為正方形？若能，求此時(shí)m，n之間的數(shù)量關(guān)系；若不能，試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，已知點(diǎn)D，E，F分別為BC，AD，AE的中點(diǎn)，且S△ABC＝12cm2，則陰影部分面積S＝（　�。�cm2．

A.1B.2C.3D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一輛客車與一輛貨車分別從相距的甲、乙兩地同時(shí)相向出發(fā)，勻速而行，客車到達(dá)乙地后停留，然后按原路原速返回，最終客車比貨車晚到達(dá)甲地．客車與貨車距各自出發(fā)地的距離與所用的時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.客車返回的速度為B.貨車的速度為

C.出發(fā)時(shí)，客車與貨車相距D.出發(fā)時(shí)，客車與貨車距各自出發(fā)地的距離相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一塊長方形的土地，寬為120m，建筑商把它分成甲、乙、丙三部分，甲和乙均為正方形，現(xiàn)計(jì)劃甲建住宅區(qū)，乙建商場，丙地開辟成面積為3200m2的公園．若設(shè)這塊長方形的土地長為xm．那么根據(jù)題意列出的方程是_____．（將答案寫成ax2+bx+c=0（a≠0）的形式）

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