【題目】某校為了了解九年級(jí)學(xué)生(共450人)的身體素質(zhì)情況,體育老師對(duì)九(1)班的50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制了如下部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖.

組別

次數(shù)x

頻數(shù)(人數(shù))

A

80≤x<100

6

B

100≤x<120

8

C

120≤x<140

m

D

140≤x<160

18

E

160≤x<180

6


請(qǐng)結(jié)合圖表解答下列問題:
(1)表中的m=;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)完整;
(3)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第組;
(4)若九年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)合格要求是x≥120,則估計(jì)九年級(jí)學(xué)生中一分鐘跳繩成績不合格的人數(shù).

【答案】
(1)12
(2)

解:補(bǔ)全頻率分布直方圖如下所示:


(3)三
(4)

解:∵ ×100%=72%,

∴該班學(xué)生測(cè)試成績達(dá)標(biāo)率為72%,

∴九年級(jí)學(xué)生中一分鐘跳繩成績不合格的人數(shù)為:450×(1﹣72%)=126


【解析】解:(1)6+8+m+18+6=50,
解得m=12;
故答案為:12;
⑶∵按照跳繩次數(shù)從少到多,第25、26兩人都在第三組,
∴中位數(shù)落在第三組,
故答案為:三;
(1)根據(jù)各組頻數(shù)之和等于學(xué)生總?cè)藬?shù)列式計(jì)算即可得解;(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;(3)根據(jù)中位數(shù)的定義找出第25、26兩人所在的組即可;(4)用第3、4、5組的人數(shù)之和除以學(xué)生總?cè)藬?shù),計(jì)算即可估計(jì)九年級(jí)學(xué)生中一分鐘跳繩成績合格率以及不合格率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工人計(jì)劃加工一批產(chǎn)品,如果每小時(shí)加工產(chǎn)品10個(gè),就可以在預(yù)定時(shí)間完成任務(wù),如果每小時(shí)多加工2個(gè),就可以提前1小時(shí)完成任務(wù).

(1)該產(chǎn)品的預(yù)定加工時(shí)間為幾小時(shí)?

(2)若該產(chǎn)品銷售時(shí)的標(biāo)價(jià)為100元/個(gè),按標(biāo)價(jià)的八折銷售時(shí),每個(gè)仍可以盈利25元,該批產(chǎn)品總成本為多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直錢AB、CD相交于點(diǎn)O,OD平分∠AOF,OE⊥CD于O.∠EOA=50°.求∠BOC、∠BOE、∠BOF的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)D,AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)E,連接ADAE.

(1)若∠BAC=110°,求∠DAE的度數(shù);

(2)若∠BAC=θ(0°<θ<180°),求∠DAE的度數(shù).(用含θ的式子表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖①是一個(gè)長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀把它均分成四個(gè)小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個(gè)正方形.

(1)你認(rèn)為圖②中的陰影部分的正方形的邊長等于多少?

(2)請(qǐng)用兩種不同的方法求圖②中陰影部分的面積.

(3)觀察圖②你能寫出下列三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎?

代數(shù)式:(mn)2,(mn)2,mn.

(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:

已知ab=7,ab=5,求(ab)2的值.(寫出過程)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,邊AB的垂直平分線交AD于點(diǎn)E,交CB的延長線于點(diǎn)F,連接AF,BE.

(1)求證:AGE≌△BGF;

(2)試判斷四邊形AFBE的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD交于點(diǎn)O,OE平分∠AOD,OF平分∠BOD.

(1)AOC=50°,求∠DOF與∠DOE的度數(shù),并計(jì)算∠EOF的度數(shù);

(2)當(dāng)∠AOC的度數(shù)變化時(shí),∠EOF的度數(shù)是否變化?若不變,求其值;若變化,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人進(jìn)行慢跑練習(xí),慢跑路程y(米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 2分鐘,乙的平均速度比甲快

B. 5分鐘時(shí)兩人都跑了500

C. 甲跑完800米的平均速度為100/

D. 甲乙兩人8分鐘各跑了800

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】熱點(diǎn)鏈接:某地周六購物節(jié)有購物津貼、定金膨脹等優(yōu)惠:

購物津貼優(yōu)惠:凡購物金額在400元及以上者均有優(yōu)惠津貼,每400元減50元(400整數(shù)倍后,余額小于400的部分不優(yōu)惠),例如原標(biāo)價(jià)1000元,可優(yōu)惠100元;

定金膨脹優(yōu)惠:對(duì)某指定商品提前付100元定金,則周六購物節(jié)當(dāng)天實(shí)付可抵200元(在購物津貼優(yōu)惠之后的基礎(chǔ)上抵扣)。

問題解決:

(1)客戶小明打算在周六購物節(jié)當(dāng)天購買標(biāo)價(jià)為3899元的A款手機(jī),他已經(jīng)在前一天預(yù)付了100元定金給商戶,則實(shí)付時(shí)可優(yōu)惠多少錢?

(2)購買手機(jī)有不交定金,預(yù)交100元定金兩種選擇.劉叔叔在周六購物節(jié)當(dāng)天購買B款手機(jī)實(shí)付價(jià)比原標(biāo)價(jià)的還便宜100元,已知原標(biāo)價(jià)介于4100元至4398元之間,試問劉叔叔是否交了100元定金,并說明理由。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案