【題目】小志自主創(chuàng)業(yè)，在網(wǎng)上經(jīng)營一家水果店，銷售的水果中有盒裝草莓、荔枝、山竹，價(jià)格依次為40元/盒、60元/盒、80元/盒．為增加銷量，小志對(duì)這三種水果進(jìn)行促銷：一次性購買水果的總價(jià)超過100元時(shí)，超過的部分打5折，每筆訂單限購3盒．顧客支付成功后，小志會(huì)得到支付款的80%作為貨款．

（1）顧客一筆訂單購買了上述三種水果各一盒，則小志收到的貨款是________元；

（2）小志在兩筆訂單中共售出原價(jià)180元的水果，則他收到的貨款最少是________元．

【答案】112 128

【解析】

（1）根據(jù)優(yōu)惠的付款方式計(jì)算即可得到答案，（2）分三種情況討論，再按照優(yōu)惠分式計(jì)算即可得到答案．

解（1）由題意得：元，

小志收到的貨款是元，

（2）當(dāng)一筆購買草莓、荔枝、另一筆購買山竹時(shí)，小志收到的貨款是元，

當(dāng)一筆購買草莓、山竹、另一筆購買荔枝時(shí)，小志收到的貨款是元，

當(dāng)一筆購買荔枝、山竹、另一筆購買草莓時(shí)，小志收到的貨款是元，

所以：收到的貨款最少是元．

故答案為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AB＝6，AD＝2，E是邊CD上一點(diǎn)，將△ADE沿直線AE折疊得到△AFE，BF的延長線交邊CD于點(diǎn)G，則DG的最大值為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系內(nèi)任意一點(diǎn)P，過P點(diǎn)作軸于點(diǎn)M，軸于點(diǎn)N，連接，則稱的長度為點(diǎn)P的垂點(diǎn)距離，記為h．特別地，點(diǎn)P與原點(diǎn)重合時(shí)，垂點(diǎn)距離為0．

（1）點(diǎn)的垂點(diǎn)距離分別為________，___________，____________；

（2）點(diǎn)P在以為圓心，半徑為3的上運(yùn)動(dòng)，求出點(diǎn)P的垂點(diǎn)距離h的取值范圍；

（3）點(diǎn)T為直線位于第二象限內(nèi)的一點(diǎn)，對(duì)于點(diǎn)T的垂點(diǎn)距離h的每個(gè)值有且僅有一個(gè)點(diǎn)T與之對(duì)應(yīng)，求點(diǎn)T的橫坐標(biāo)t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，已知拋物線與x軸交于點(diǎn)，且．拋物線與y軸交于點(diǎn)C，將點(diǎn)C向上移動(dòng)1個(gè)單位得到點(diǎn)D．

（1）求拋物線對(duì)稱軸；

（2）求點(diǎn)D縱坐標(biāo)（用含有a的代數(shù)式表示）；

（3）已知點(diǎn)，若拋物線與線段只有一個(gè)公共點(diǎn)，求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，得到，點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為，連接交直線于點(diǎn)，連接．

（1）根據(jù)題意補(bǔ)全圖形；

（2）判斷的形狀，并證明；

（3）連接，用等式表示線段，，之間的數(shù)量關(guān)系，并證明．

溫馨提示：在解決第（3）問的過程中，如果你遇到困難，可以參考下面幾種解法的主要思路．

解法1的主要思路：

延長至點(diǎn)，使，連接，可證，再證是等腰直角三角形．

解法2的主要思路：

過點(diǎn)作于點(diǎn)，可證是等腰直角三角形，再證．

解法3的主要思路：

過點(diǎn)作于點(diǎn)，過點(diǎn)作于點(diǎn)，設(shè)，，用含或的式子表示，．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y＝a（x+2）（x﹣4）（a為常數(shù)，且a＞0）與x軸從左至右依次交于A，B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，經(jīng)過點(diǎn)B的直線y＝﹣x+拋物線的另一交點(diǎn)為D，且點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為﹣5．

（1）求拋物線的函數(shù)表達(dá)式；

（2）該二次函數(shù)圖象上有一點(diǎn)P（x，y）使得S△BCD＝S△ABP，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）設(shè)F為線段BD上一點(diǎn)（不含端點(diǎn)），連接AF，求2AF+DF的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某社會(huì)團(tuán)體準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種防護(hù)服捐給一線抗疫人員，經(jīng)了解，購進(jìn)5件甲種防護(hù)服和4件乙種防護(hù)服需要2萬元，購進(jìn)10件甲種防護(hù)服和3件乙種防護(hù)服需要3萬元．

（1）甲種防護(hù)服和乙種防護(hù)服每件各多少元？

（2）實(shí)際購買時(shí)，發(fā)現(xiàn)廠家有兩種優(yōu)惠方案，方案一：購買甲種防護(hù)服超過20件時(shí)，超過的部分按原價(jià)的8折付款，乙種防護(hù)服沒有優(yōu)惠；方案二：兩種防護(hù)服都按原價(jià)的9折付款，該社會(huì)團(tuán)體決定購買件甲種防護(hù)服和30件乙種防護(hù)服．

①求兩種方案的費(fèi)用與件數(shù)的函數(shù)解析式；

②請(qǐng)你幫該社會(huì)團(tuán)體決定選擇哪種方案更合算．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在△ABC中，AB=AC=5，BC=8，D，E分別為BC，AB邊上一點(diǎn)，∠ADE=∠C．

（1）求證：△BDE∽△CAD；

（2）若CD=2，求BE的長．

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