如圖,點(diǎn)A(3,5)關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)C,分別過點(diǎn)A,C作y軸的平行線,與反比例函數(shù)y=(0<k<15)的圖象交于點(diǎn)B,D,連接AD,BC,AD與x軸交于點(diǎn)E(﹣2,0).

(1)求k的值;

(2)直接寫出陰影部分面積之和.


 解:(1)∵A(3,5)、E(﹣2,0),

∴設(shè)直線AE的解析式為y=kx+b,

解得:,

∴直線AE的解析式為y=x+2,

∵點(diǎn)A(3,5)關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)C,

∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣3,﹣5),

∵CD∥y軸,

∴設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣3,a),

∴a=﹣3+2=﹣1,

∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣3,﹣1),

∵反比例函數(shù)y=(0<k<15)的圖象經(jīng)過點(diǎn)D,

∴k=﹣3×(﹣1)=3;

(2)如圖:

∵點(diǎn)A和點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,

∴陰影部分的面積等于平行四邊形CDGF的面積,

∴S陰影=4×3=12.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一組數(shù)據(jù)1,1,4,3,6的平均數(shù)和眾數(shù)分別是( 。

   A. 1,3          B. 3,1              C. 3,3             D. 3,4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某中學(xué)為開拓學(xué)生視野,開展“課外讀書周”活動(dòng),活動(dòng)后期隨機(jī)調(diào)查了九年級(jí)部分學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間,并將結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息回答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為   人,被調(diào)查學(xué)生的課外閱讀時(shí)間的中位數(shù)是   小時(shí),眾數(shù)是   小時(shí);

(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,課外閱讀時(shí)間為5小時(shí)的扇形的圓心角度數(shù)是   ;

(4)若全校九年級(jí)共有學(xué)生700人,估計(jì)九年級(jí)一周課外閱讀時(shí)間為6小時(shí)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,點(diǎn)E、F分別是邊BC、AD上一點(diǎn),將矩形ABCD沿EF折疊,使點(diǎn)C、D分別落在點(diǎn)C′、D′處.若C′E⊥AD,則EF的長(zhǎng)為 cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在▱ABCD中,AE⊥BC,交邊BC于點(diǎn)E,點(diǎn)F為邊CD上一點(diǎn),且DF=BE.過點(diǎn)F作FG⊥CD,交邊AD于點(diǎn)G.求證:DG=DC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某幾何體的三視圖如圖所示,則此幾何體是

A.圓錐 

B.圓柱 

C.長(zhǎng)方體

D.四棱柱

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,要制作一個(gè)圓錐形的煙囪帽,使底面圓的半徑與母線長(zhǎng)的比是4∶5.那么所需扇形鐵皮的圓心角應(yīng)為

A.288°      B.144°      

C.216°      D.120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


函數(shù)y=中,自變量x的取值范圍是( 。

  A. x>0 B. x≥0 C. x<0 D. x≤0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,圓錐的母線長(zhǎng)為2,底面圓的周長(zhǎng)為3,則該圓錐的側(cè)面積為 .

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同步練習(xí)冊(cè)答案