【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國(guó)詩詞大會(huì)”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

組別

成績(jī)x分

頻數(shù)(人數(shù))

第1組

50≤x<60

6

第2組

60≤x<70

8

第3組

70≤x<80

14

第4組

80≤x<90

a

第5組

90≤x<100

10

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)①求表中a的值;②頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)若測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少?
(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

【答案】
(1)解:①由題意和表格,可得

a=50﹣6﹣8﹣14﹣10=12,

即a的值是12;

②補(bǔ)充完整的頻數(shù)分布直方圖如下圖所示,


(2)解:∵測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,

∴本次測(cè)試的優(yōu)秀率是: ;


(3)解:設(shè)小明和小強(qiáng)分別為A、B,另外兩名學(xué)生為:C、D,

則所有的可能性為:(AB)、(AC)、(AD)、(BA)、(BC)、(BD)、(CA)、(CB)、(CD)、(DA)、(DB)、(DC),

所以小明和小強(qiáng)分在一起的概率為:


【解析】(1)①根據(jù)題意和表中的數(shù)據(jù)可以求得a的值;②由表格中的數(shù)據(jù)可以將頻數(shù)分布表補(bǔ)充完整;(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,可以求得優(yōu)秀率;(3)根據(jù)題意可以求得所有的可能性,從而可以得到小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等邊的邊長(zhǎng)為2,現(xiàn)將等邊放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B和原點(diǎn)重合,點(diǎn)Cx軸正方向上,直線交x軸于點(diǎn)D,交y軸于點(diǎn)E,且如圖,現(xiàn)將等邊從圖1的位置沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度移動(dòng),邊AB、AC分別與線段DE交于點(diǎn)G、如圖,同時(shí)點(diǎn)P的頂點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線運(yùn)動(dòng)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到C時(shí)即停止活動(dòng),也隨之停止移動(dòng),設(shè)平移的時(shí)間為

試求直線DE的解析式;

當(dāng)點(diǎn)P在線段AC上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)點(diǎn)P與點(diǎn)H的距離為y,求yt的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;

當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),中恰好有一個(gè)角的度數(shù)為,請(qǐng)直接寫出t的值,不必寫過程.

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【題目】有一面積為5 的等腰三角形,它的一個(gè)內(nèi)角是30°,則以它的腰長(zhǎng)為邊的正方形的面積為

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【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點(diǎn)B、C分別在邊AD、AF上,此時(shí)BD=CF,BD⊥CF成立.

(1)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時(shí),如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說明理由;

(2)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°時(shí),如圖3,延長(zhǎng)BD交CF于點(diǎn)H.

①求證:BD⊥CF;
②當(dāng)AB=2,AD=3 時(shí),求線段DH的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線為直線AB、CD之間的一點(diǎn).

如圖1,若,則 ______ ;

如圖2,若,則 ______ ;

如圖3,若,則、之間有什么等量關(guān)系?請(qǐng)猜想證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面內(nèi)的兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系.

(1)如圖①,若AB∥CD,點(diǎn)P在AB,CD外部,則有 ∠B=∠BOD,又因?yàn)椤螧OD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.將點(diǎn)P移到AB,CD內(nèi)部,如圖②,以上結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)證明你的結(jié)論;

(2)在圖②中,將直線AB繞點(diǎn)B逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點(diǎn)Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數(shù)量關(guān)系?(不需證明)

(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°

(1) 求證:四邊形ABCD是矩形

(2) DE⊥ACBCE,∠ADB∶∠CDB=2∶3,則∠BDE的度數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,EBC的中點(diǎn),BE=,AD=.

(1)求線段BCAB的長(zhǎng);

(2)求線段AC的長(zhǎng);

(3)求線段DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,E,F(xiàn)分別是AD,CD邊上的中點(diǎn),連接EF.若EF= ,BD=2,則菱形ABCD的面積為( )
A.2
B.
C.6
D.8

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