【題目】如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC相交于點D,E,BD=CD,過點D作⊙O的切線交邊AC于點F.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半徑為5,∠CDF=30°,求 的長(結果保留π).
【答案】
(1)證明:連接OD,如圖所示.
∵DF是⊙O的切線,D為切點,
∴OD⊥DF,
∴∠ODF=90°.
∵BD=CD,OA=OB,
∴OD是△ABC的中位線,
∴OD∥AC,
∴∠CFD=∠ODF=90°,
∴DF⊥AC
(2)解:∵∠CDF=30°,
由(1)得∠ODF=90°,
∴∠ODB=180°﹣∠CDF﹣∠ODF=60°.
∵OB=OD,
∴△OBD是等邊三角形,
∴∠BOD=60°,
∴ 的長= = = π
【解析】(1)連接OD,由切線的性質即可得出∠ODF=90°,再由BD=CD,OA=OB可得出OD是△ABC的中位線,根據三角形中位線的性質即可得出,根據平行線的性質即可得出∠CFD=∠ODF=90°,從而證出DF⊥AC;(2)由∠CDF=30°以及∠ODF=90°即可算出∠ODB=60°,再結合OB=OD可得出△OBD是等邊三角形,根據弧長公式即可得出結論.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校計劃購買一批課外讀物,為了了解學生對課外讀物的需求情況,學校進行了一次“我最喜愛的課外讀物”的調查,設置了“文學”、“科普”、“藝術”和“其他”四個類別,規(guī)定每人必須并且只能選擇其中一類,現(xiàn)從全體學生的調查表中隨機抽取了部分學生的調查表進行統(tǒng)計,并把統(tǒng)計結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,則在扇形統(tǒng)計圖中,藝術類讀物所在扇形的圓心角是度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某市組織的大型商業(yè)演出活動中,對團體購買門票實行優(yōu)惠,決定在原定票價基礎上每張降價80元,這樣按原定票價需花費6000元購買的門票張數,現(xiàn)在只花費了4800元.
(1)求每張門票的原定票價;
(2)根據實際情況,活動組織單位決定對于個人購票也采取優(yōu)惠政策,原定票價經過連續(xù)二次降價后降為324元,求平均每次降價的百分率
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【題目】如圖,將一條數軸在原點O和點B處各折一下,得到一條 “折線數軸” .圖中點A表示-11,點B表示10,點C表示18,我們稱點A和點C在數軸上相距29個長度單位.動點P從點A出發(fā),以2單位/秒的速度沿著“折線數軸”的正方向運動,從點O運動到點B期間速度變?yōu)樵瓉淼囊话耄罅⒖袒謴驮;同時,動點Q從點C出發(fā),以1單位/秒的速度沿著數軸的負方向運動,從點B運動到點O期間速度變?yōu)樵瓉淼膬杀叮笠擦⒖袒謴驮伲O運動的時間為t秒.
問:(1)動點P從點A運動至C點需要多少時間?
(2)P、Q兩點相遇時,求出相遇點M所對應的數是多少;
(3)求當t為何值時,P、B兩點在數軸上相距的長度與Q、O兩點在數軸上相距的長度相等.
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【題目】如圖,下列判斷正確的是( )
A. 有2對同位角,2對內錯角,2對同旁內角
B. 有2對同位角,2對內錯角,3對同旁內角
C. 有4對同位角,2對內錯角,4對同旁內角
D. 以上判斷均不正確
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下圖為人民公園中的荷花池,現(xiàn)要測量此荷花池兩旁A、B兩棵樹間的距離(我們不能直接量得).請你根據所學知識,以卷尺和測角儀為測量工具設計一種測量方案.
要求:(1)畫出你設計的測量平面圖;
(2)簡述測量方法,并寫出測量的數據(長度用…表示;角度用…表示);
(3)根據你測量的數據,計算A、B兩棵樹間的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在四邊形中,∠A=∠C=90°.
(1)如圖1,若BE平分∠ABC,DF平分∠ADC的鄰補角,請寫出BE與DF的位置關系,并證明.
(2)如圖2,若BF、DE分別平分∠ABC、∠ADC的鄰補角,判斷DE與BF位置關系并證明.
(3)如圖3,若BE、DE分別五等分∠ABC、∠ADC的鄰補角(即∠CDE=,∠CBE=),則∠E= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列圖形都是由同樣大小的正方形按照一定規(guī)律所組成的,其中第①個圖形中一個有2個正方形,第②個圖形中一共有8個正方形,第③個圖形中一共有16個正方形,…,按此規(guī)律,第⑦個圖形中正方形的個數為( 。
A. 56 B. 65 C. 68 D. 71
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