今年以來,我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點.為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調查統(tǒng)計結果,繪制了不完整的三種統(tǒng)計圖表.

對霧霾了解程度的統(tǒng)計表:

對霧霾的了解程度                  百分比

A.非常了解                             5%

B.比較了解                             m

C.基本了解                             45%

D.不了解                                 n

請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.

(1)本次參與調查的學生共有      人,m=      ,n=      ;

(2)圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應的圓心角是      度;

(3)請補全條形統(tǒng)計圖;

(4)根據(jù)調查結果,學校準備開展關于霧霾知識競賽,某班要從“非常了解”態(tài)度的小明和小剛中選一人參加,現(xiàn)設計了如下游戲來確定,具體規(guī)則是:把四個完全相同的乒乓球標上數(shù)字1,2,3,4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去;否則小剛去.請用樹狀圖或列表法說明這個游戲規(guī)則是否公平.

 

【答案】

解:(1)400;15%;35%。

(2)126。

(3)∵D等級的人數(shù)為:400×35%=140,

∴補全條形統(tǒng)計圖如圖所示:

(4)列樹狀圖得:

∵從樹狀圖可以看出所有可能的結果有12種,數(shù)字之和為奇數(shù)的有8種,

∴小明參加的概率為:P(數(shù)字之和為奇數(shù));

小剛參加的概率為:P(數(shù)字之和為偶數(shù))

∵P(數(shù)字之和為奇數(shù))≠P(數(shù)字之和為偶數(shù)),

∴游戲規(guī)則不公平。

【解析】(1)根據(jù)“基本了解”的人數(shù)以及所占比例,可求得總人數(shù):180÷45%=400人。在根據(jù)頻數(shù)、百分比之間的關系,可得m,n的值:

(2)根據(jù)在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形圓心的度數(shù)與360°的比可得出統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應的圓心角:360°×35%=126°。

(3)根據(jù)D等級的人數(shù)為:400×35%=140,據(jù)此補全條形統(tǒng)計圖。

(4)用樹狀圖或列表列舉出所有可能,分別求出小明和小剛參加的概率,若概率相等,游戲規(guī)則公平;反之概率不相等,游戲規(guī)則不公平。

 

練習冊系列答案
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今年以來,我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點.為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調查統(tǒng)計結果,繪制了不完整的三種統(tǒng)計圖表.

對霧霾了解程度的統(tǒng)計表:
對霧霾的了解程度 百分比
A.非常了解 5%
B.比較了解 m
C.基本了解 45%
D.不了解 n
請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調查的學生共有
400
400
人,m=
15%
15%
,n=
35%
35%

(2)圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應的圓心角是多少度;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•煙臺)今年以來,我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點.為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調查統(tǒng)計結果,繪制了不完整的三種統(tǒng)計圖表.
對霧霾了解程度的統(tǒng)計表:
對霧霾的了解程度 百分比
A.非常了解 5%
B.比較了解 m
C.基本了解 45%
D.不了解 n
請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調查的學生共有
400
400
人,m=
15%
15%
,n=
35%
35%
;
(2)圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應的圓心角是
126
126
度;
(3)請補全圖1示數(shù)的條形統(tǒng)計圖;
(4)根據(jù)調查結果,學校準備開展關于霧霾知識競賽,某班要從“非常了解”態(tài)度的小明和小剛中選一人參加,現(xiàn)設計了如下游戲來確定,具體規(guī)則是:把四個完全相同的乒乓球標上數(shù)字1,2,3,4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去;否則小剛去.請用樹狀圖或列表法說明這個游戲規(guī)則是否公平.

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請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.

1)本次參與調查的學生共有?????? 人,m?????? ,n???? ;

2)圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應的圓心角是?????? 度;

3)請補全圖1所示的條形統(tǒng)計圖;

 

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對 霧霾了解程度的統(tǒng)計表:

對霧霾的了解程度                  百分比

A.非常了解                             5%

B.比較了解                             m

C.基本了解                             45%

D.不了解                                 n

請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.

(1)本次參與調查的學生共有      人,m=      ,n=      

(2)圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應的圓心角是多少度;

(3)請補全條形統(tǒng)計圖;

 

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