【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,動點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AC向點(diǎn)C以1個單位長度的速度運(yùn)動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿邊CB向點(diǎn)B以每秒2個單位長度的速度運(yùn)動,過點(diǎn)P作PD//BC,交AB于點(diǎn)D,連接PQ分別從點(diǎn)A、C同時出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒(t≥0).
(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示:QB= , PD= .
(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究如何改變Q的速度(勻速運(yùn)動),使四邊形PDBQ在某一時刻為菱形,求點(diǎn)Q的速度;
(3)如圖2,在整個運(yùn)動過程中,求出線段PQ中點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長.
【答案】
(1)8﹣2t;
t
(2)
解:不存在
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,
∴AB=10
∵PD//BC,
∴△APD∽△ACB,
∴ ,即 ,
∴AD= t,
∴BD=AB﹣AD=10﹣ t,
∵BQ//DP,
∴當(dāng)BQ=DP時,四邊形PDBQ是平行四邊形,
即8﹣2t= ,解得:t= .
當(dāng)t= 時,PD= = ,BD=10﹣ × =6,
∴DP≠BD,
∴PDBQ不能為菱形.
設(shè)點(diǎn)Q的速度為每秒v個單位長度,
則BQ=8﹣vt,PD= t,BD=10﹣ t,
要使四邊形PDBQ為菱形,則PD=BD=BQ,
當(dāng)PD=BD時,即 t=10﹣ t,解得:t=
當(dāng)PD=BQ,t= 時,即 =8﹣ ,解得:v=
當(dāng)點(diǎn)Q的速度為每秒 個單位長度時,經(jīng)過 秒,四邊形PDBQ是菱形
(3)
解:如圖2,以C為原點(diǎn),以AC所在的直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系.
依題意,可知0≤t≤4,當(dāng)t=0時,點(diǎn)M1的坐標(biāo)為(3,0),當(dāng)t=4時點(diǎn)M2的坐標(biāo)為(1,4).
設(shè)直線M1M2的解析式為y=kx+b,
∴ ,
解得 ,
∴直線M1M2的解析式為y=﹣2x+6.
∵點(diǎn)Q(0,2t),P(6﹣t,0)
∴在運(yùn)動過程中,線段PQ中點(diǎn)M3的坐標(biāo)( ,t).
把x= 代入y=﹣2x+6得y=﹣2× +6=t,
∴點(diǎn)M3在直線M1M2上.
過點(diǎn)M2作M2N⊥x軸于點(diǎn)N,則M2N=4,M1N=2.
∴M1M2=2
∴線段PQ中點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長為2 單位長度.
【解析】解:(1)根據(jù)題意得:CQ=2t,PA=t,
∴QB=8﹣2t,
∵在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,PD//BC,
∴∠APD=90°,
∴tanA= = ,
∴PD= t.
所以答案是:(1)8﹣2t, t.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了菱形的性質(zhì)和相似三角形的應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半;測高:測量不能到達(dá)頂部的物體的高度,通常用“在同一時刻物高與影長成比例”的原理解決;測距:測量不能到達(dá)兩點(diǎn)間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是菱形,AB=4,∠ABC=60°,∠EAF的兩邊分別與射線CB,DC相交于點(diǎn)E,F(xiàn),且∠EAF=60°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E是線段CB的中點(diǎn)時,直接寫出線段AE,EF,AF之間的數(shù)量關(guān)系為: ;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E是線段CB上任意一點(diǎn)時(點(diǎn)E不與B、C重合),求證:BE=CF;
(3)求△AEF周長的最小值。
(4) 如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在線段CB的延長線上,且∠EAB=15°時,求點(diǎn)F到BC的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2+bx+c與x軸只有一個交點(diǎn)M,與平行于x軸的直線l交于A、B兩點(diǎn),若AB=3,則點(diǎn)M到直線l的距離為( )
A.
B.
C.2
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小丁在研究數(shù)學(xué)問題時遇到一個定義:對于排好順序的三個數(shù): ,稱為數(shù)列.計算, , 將這三個數(shù)的最小值稱為數(shù)列的價值.例如,對于數(shù)列2,﹣1,3,因?yàn)?/span>, , ,所以數(shù)列2,﹣1,3的價值為.
小丁進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):當(dāng)改變這三個數(shù)的順序時,所得到的數(shù)列都可以按照上述方法計算其相應(yīng)的價值.如數(shù)列﹣1,2,3的價值為;數(shù)列3,﹣1,2的價值為1;….經(jīng)過研究,小丁發(fā)現(xiàn),對于“2,﹣1,3”這三個數(shù),按照不同的排列順序得到的不同數(shù)列中,價值的最小值為.根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)數(shù)列﹣4,﹣3,2的價值為 ;
(2)將“﹣4,﹣3,2”這三個數(shù)按照不同的順序排列,可得到若干個數(shù)列,這些數(shù)列的價值的最小值為 ,取得價值最小值的數(shù)列為 (寫出一個即可);
(3)將2,﹣9,a(a>1)這三個數(shù)按照不同的順序排列,可得到若干個數(shù)列.若這些數(shù)列的價值的最小值為1,則a的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,1)和點(diǎn)B(1,3).求:
(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求直線AB與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積;
(3)請在x軸上找到一點(diǎn)P,使得PA+PB最小,并求出P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們都知道,|5﹣(﹣2)|表示5與﹣2之差的絕對值,實(shí)際上也可理解為5與﹣2兩數(shù)在數(shù)軸上所對的兩點(diǎn)之間的距離.試探索:
(1)求|5﹣(﹣2)|=________.
(2)數(shù)軸上表示x和﹣1的兩點(diǎn)之間的距離表示為________.
(3)找出所有符合條件的整數(shù)x,使|x+5|+|x﹣2|=7,這樣的整數(shù)有________個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一堂公開課,老師在黑板上寫了兩個代數(shù)式與,讓大家相互之間用這兩個代數(shù)式出題考對方.
(1)小明給小紅出的題為:若代數(shù)式與的值多1,求3a2﹣2(2a2+a)+2(a2﹣3a)的值;
(2)小紅想為難一下小明,她給小明出的題為:已知a為負(fù)數(shù),比較代數(shù)式與的大小,請你幫小明作出解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩公司近年銷售收入情況的折線統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖得出下列結(jié)論,其中正確的是( )
A.甲公司近年的銷售收入增長速度比乙公司快
B.乙公司近年的銷售收入增長速度比甲公司快
C.甲、乙兩公司近年的銷售收入增長速度一樣快
D.不能確定甲、乙兩公司近年銷售收入增長速度的快慢
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直角梯形ABCD 沿直線DC方向平移可得直角梯形HFGE,如果AB=4,BC=9,BI=1.2,HI=3那么陰影面積為_________.
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