【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx﹣3與直線y=x+3交于點A(m,0)和點B(2,n),與y軸交于點C.
(1)求m,n的值及拋物線的解析式;
(2)在圖1中,把△AOC平移,始終保持點A的對應(yīng)點P在拋物線上,點C,O的對應(yīng)點分別為M,N,連接OP,若點M恰好在直線y=x+3上,求線段OP的長度;
(3)如圖2,在拋物線上是否存在點Q(不與點C重合),使△QAB和△ABC的面積相等?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2+2x﹣3,m=﹣3,n=5;(2)3或;(3)存在;Q點坐標(biāo)為(﹣1,﹣4)或(3,12)或(﹣4,5),理由見解析
【解析】
(1)把點A(m,0)和點B(2,n)代入直線y=x+3,解得:m=﹣3,n=5,A(﹣3,0)、B(2,5),把A、B坐標(biāo)代入拋物線解析式即可求解;
(2)由平移得:PN=OA=3,NM=OC=3,設(shè):平移后點P(t,t2+2t﹣3),則N(t+3,t2+2t﹣3),M(t+3,t2+2t﹣6),根據(jù)點M在直線y=x+3上,即可求解;
(3)存在.設(shè):直線AB交y軸于D(0,3),點C關(guān)于點D的對稱點為C′(0,9)按照△QAB和△Q′AB和△ABC的面積相同即可求解.
解:(1)把點A(m,0)和點B(2,n)代入直線y=x+3,解得:m=﹣3,n=5,
∴A(﹣3,0)、B(2,5),把A、B坐標(biāo)代入拋物線解析式,解得:a=1,b=2,
∴拋物線解析式為:y=x2+2x﹣3…①,
則C(0,﹣3);
(2)由平移得:PN=OA=3,NM=OC=3,
設(shè):平移后點P(t,t2+2t﹣3),則N(t+3,t2+2t﹣3),
∴M(t+3,t2+2t﹣6),∵點M在直線y=x+3上,
∴t2+2t﹣6=t+3+3,解得:t=3或﹣4,
∴P點坐標(biāo)為(3,12)或(﹣4,5),
則線段OP的長度為:3或;
(3)存在.
設(shè):直線AB交y軸于D(0,3),點C關(guān)于點D的對稱點為C′(0,9)
過點C和C′分別做AB的平行線,交拋物線于點Q、Q′,
則:△QAB和△Q′AB和△ABC的面積相同,
直線QC和Q′C的方程分別為:y=x﹣3和y=x+9…②,
將①、②聯(lián)立,解得:x=﹣1或x=3或x=﹣4,
∴Q點坐標(biāo)為(﹣1,﹣4)或(3,12)或(﹣4,5).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市銷售一種文具,進(jìn)價為5元/件.售價為6元/件時,當(dāng)天的銷售量為100件.在銷售過程中發(fā)現(xiàn):售價每上漲0.5元,當(dāng)天的銷售量就減少5件.設(shè)當(dāng)天銷售單價統(tǒng)一為元/件(,且是按0.5元的倍數(shù)上漲),當(dāng)天銷售利潤為元.
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(2)要使當(dāng)天銷售利潤不低于240元,求當(dāng)天銷售單價所在的范圍;
(3)若每件文具的利潤不超過,要想當(dāng)天獲得利潤最大,每件文具售價為多少元?并求出最大利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BC=4,點D是AC邊上一動點,連接BD,以AD為直徑的圓交BD于點E,則線段CE長度的最小值為___.
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【題目】某植物園有一塊足夠大的空地,其中有一堵長為a米的墻,現(xiàn)準(zhǔn)備用20米的籬笆圍兩間矩形花圃,中間用籬笆隔開.小俊設(shè)計了如圖甲和乙的兩種方案:
方案甲中AD的長不超過墻長;方案乙中AD的長大于墻長.
(1)若a=6.
①按圖甲的方案,要圍成面積為25平方米的花圃,則AD的長是多少米?
②按圖乙的方案,能圍成的矩形花圃的最大面積是多少?
(2)若0<a<6.5,哪種方案能圍成面積最大的矩形花圃?請說明理由.
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【題目】西昌市數(shù)科科如局從2013年起每年對全市所有中學(xué)生進(jìn)行“我最喜歡的陽光大課間活動”抽樣調(diào)查(被調(diào)查學(xué)生每人只能選一項),并將抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成圖1、圖2兩幅統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題:
(1) 年抽取的調(diào)查人數(shù)最少; 年抽取的調(diào)查人數(shù)中男生、女生人數(shù)相等;
(2)求圖2中“短跑”在扇形圖中所占的圓心角α的度數(shù);
(3)2017年抽取的學(xué)生中,喜歡羽毛球和短跑的學(xué)生共有多少人?
(4)如果2017年全市共有3.4萬名中學(xué)生,請你估計我市2017年喜歡乒乓球和羽毛球兩項運動的大約有多少人?
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【題目】甲、乙兩車分別從A,B兩地相向勻速行駛,甲車先出發(fā)兩小時,甲車到達(dá)B地后立即調(diào)頭,并保持原速度與乙車同向行駛,乙車到達(dá)A地后,繼續(xù)保持原速向遠(yuǎn)離B的方向行駛,經(jīng)過一段時間后兩車同時到達(dá)C地,設(shè)兩車之間的距離為y(干米),甲車行駛的時間為x小時,y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,則當(dāng)甲車重返A地時,乙車距離C地________千米.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,二次函數(shù)的圖象與x軸的交點為A,B,頂點為C,點D為點C關(guān)于x軸的對稱點,過點A作直線l:交BD于點E,連接BC的直線交直線l于K點.
(1)問:在四邊形ABKD內(nèi)部是否存在點P,使它到四邊形ABKD四邊的距離都相等?
若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(2)若M,N分別為直線AD和直線l上的兩個動點,連結(jié)DN,NM,MK,如圖2,求DN+NM+MK和的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知BD:OD=2:1,點C在射線OF上,OC=12.點M是∠EOF內(nèi)一點,MC⊥OF于點C,MC=4.在射線CF上取一點A,連結(jié)AM并延長交射線OE于點B,作BD⊥OF于點D.
(1)當(dāng)AC的長度為多少時,△AMC和△BOD相似;
(2)當(dāng)點M恰好是線段AB中點時,試判斷△AOB的形狀,并說明理由;
(3)連結(jié)BC.當(dāng)S△AMC=S△BOC時,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,□ABCD中,AB=4,BC=3,∠BAD=120°,E為BC上一動點(不與B點重合),作EF⊥AB于F,F(xiàn)E,DC的延長線交于點G,設(shè)BE=x,△DEF的面積為S.
(1)求證:△BEF∽△CEG;
(2)求用x表示S的函數(shù)表達(dá)式,并寫出x的取值范圍;
(3)當(dāng)E點運動到何處時,S有最大值,最大值為多少?
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