【題目】如圖中,是木桿和旗桿豎在操場(chǎng)上,其中木桿在陽(yáng)光下的影子已畫出.
(1)用線段表示這一時(shí)刻旗桿在陽(yáng)光下的影子.
(2)比較旗桿與木桿影子的長(zhǎng)短.
(3)圖中是否出現(xiàn)了相似三角形?
(4)為了出現(xiàn)這樣的相似三角形,木桿不可以放在圖中的哪些位置?

【答案】解:(1)線段MN即是影長(zhǎng),

(2)根據(jù)圖形可觀察出旗桿的影子長(zhǎng).
(3)有相似三角形,分別由旗桿及其影子和木桿及其影子以及太陽(yáng)光線構(gòu)成.
(4)木桿不可以立在旗桿的影子上.
【解析】分別作出平行于光線的線,即可得到平行投影,然后根據(jù)圖形可回答下面的提問(wèn).
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解平行投影(太陽(yáng)光線可以看成是平行光線,平行光線所形成的投影稱為平行投影;作物體的平行投影:由于平行投影的光線是平行的,而物體的頂端與影子的頂端確定的直線就是光線,故根據(jù)另一物體的頂端可作出其影子).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y=ax+b經(jīng)過(guò)(1,3),(0,﹣2),則a﹣b=( )
A.﹣1
B.﹣3
C.3
D.7

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,BD⊥AD,∠A=45°,E、F分別是AB、CD上的點(diǎn),且BE=DF,連接EF交BD于O.

(1)求證:BO=DO;
(2)若EF⊥AB,延長(zhǎng)EF交AD的延長(zhǎng)線于G,當(dāng)FG=1時(shí),求AE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )
A.有意義,則x≥4
B.2x2﹣7在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)不能因式分解
C.方程x2+1=0無(wú)解
D.方程x2=2x的解為

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【題目】下列四個(gè)幾何體:

其中左視圖與俯視圖相同的幾何體共有(  )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小敏、小穎分別畫了△ABC和△DEF , 尺寸如圖.如果兩個(gè)三角形的面積分別記作S△ABC、S△DEF , 那么它們的大小關(guān)系是( 。

A.S△ABC>S△DEF
B.S△ABC<S△DEF
C.S△ABC=S△DEF
D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量計(jì)算是日常生活中常見(jiàn)的問(wèn)題,如圖,建筑物BC的屋頂有一根旗桿AB,從地面上D點(diǎn)處觀測(cè)旗桿頂點(diǎn)A的仰角為50°,觀測(cè)旗桿底部B點(diǎn)的仰角為45°,(可用的參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.8,tan50°≈1.2)

(1)若已知CD=20米,求建筑物BC的高度;
(2)若已知旗桿的高度AB=5米,求建筑物BC的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,陽(yáng)光下,小亮的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段BC所示,線段DE表示旗桿的高,線段FG表示一堵高墻.
(1)請(qǐng)你在圖中畫出旗桿在同一時(shí)刻陽(yáng)光照射下形成的影子;
(2)如果小亮的身高AB=1.5m,他的影子BC=2.4m,旗桿的高DE=15m,旗桿與高墻的距離EG=16m,請(qǐng)求出旗桿的影子落在墻上的長(zhǎng)度.

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對(duì)角線,E為AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EF∥AD,與AC、DC分別交于點(diǎn)G,F(xiàn),H為CG的中點(diǎn),連接DE,EH,DH,F(xiàn)H.下列結(jié)論:
①EG=DF;②∠AEH+∠ADH=180°;③△EHF≌△DHC;④若 ,則3SEDH=13SDHC , 其中結(jié)論正確的有( )

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案