某學校初三1班甲、乙兩名同學參加最近5次數(shù)學測試的成績(單位:分)統(tǒng)計如下:
甲:65  94  95  98  98   乙:62 71  98 99  100
(1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
(2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.
(3)又知同班同學丙的最近5次數(shù)學測試成績(單位:分)如下:
丙:80 86 90 95 99
分別用平均分、中位數(shù)和成績波動大小等知識解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.
(1)
.
x
=(65+94+95+98+98)÷5=90,
.
x
=(62+71+98+99+100)÷5=86,
甲的中位數(shù)為95分,乙的中位數(shù)為98分.

(2)因為甲的平均分高于乙的平均分,所以甲的成績好,
因為乙的中位數(shù)高于甲的中位數(shù),所以從高分的角度講,乙的成績好.

(3)丙同學的平均成績是90,方差為44.4;甲同學的平均成績是90,方差158.8.
從方差看丙同學比甲好.
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甲:65  94  95  98  98   乙:62 71  98 99  100
(1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
(2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.
(3)又知同班同學丙的最近5次數(shù)學測試成績(單位:分)如下:
丙:80 86 90 95 99
分別用平均分、中位數(shù)和成績波動大小等知識解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.

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甲:65,94,95,98,98

乙:62,71,98,99,100

(1)分別寫出甲、乙成績的平均數(shù)和中位數(shù);

(2)分別用平均數(shù)和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.

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甲:65 94 95 98 98  乙:62 71 98 99 100
(1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
(2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.
(3)又知同班同學丙的最近5次數(shù)學測試成績(單位:分)如下:
丙:80 86 90 95 99
分別用平均分、中位數(shù)和成績波動大小等知識解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.

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(1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
(2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.
(3)又知同班同學丙的最近5次數(shù)學測試成績(單位:分)如下:
丙:80 86 90 95 99
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