【題目】如圖,直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于、兩點(diǎn)(的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為,拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與直線(xiàn)交于點(diǎn)

1)當(dāng)四邊形是菱形時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

2)若點(diǎn)為直線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),求的面積;

3)作點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),以點(diǎn)為圓心,為半徑作,點(diǎn)上一動(dòng)點(diǎn),求的最小值.

【答案】1;(23;(3

【解析】

1)根據(jù)菱形的性質(zhì)可得OD=OC=m,求出m=,則D點(diǎn)坐標(biāo)可求出;
2)聯(lián)立直線(xiàn)與拋物線(xiàn)求出交點(diǎn)A、B的坐標(biāo),然后求出AB的長(zhǎng),再根據(jù)ABOD求出兩平行線(xiàn)間的距離,最后根據(jù)三角形的面積公式列式計(jì)算即可;
3)根據(jù)A、B的坐標(biāo)求出AM、BM的長(zhǎng),再求出點(diǎn)M的坐標(biāo),從而得到⊙M的半徑為2,取MB的中點(diǎn)N,連接QBQN、QB′,然后利用兩邊對(duì)應(yīng)成比例夾角相等兩三角形相似求出MNQMQB相似,再根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例求出QN=QB,然后根據(jù)三角形任意兩邊之和大于第三邊判斷出Q、N、B′三點(diǎn)共線(xiàn)時(shí)QB′+QB最小,然后根據(jù)勾股定理列式計(jì)算即可.

(1) ,, 菱形

(2)與拋物線(xiàn)交于兩點(diǎn),

∴聯(lián)立,,

解得

∵點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)

,

∴直線(xiàn)的解析式為,直線(xiàn)的解析式為

,兩直線(xiàn)之間距離

(3)

,

點(diǎn)坐標(biāo)點(diǎn)坐標(biāo)可知以為半徑的圓的半徑為

的中點(diǎn),連接

,

,

,

由三角形三邊關(guān)系,當(dāng)三點(diǎn)共線(xiàn)時(shí)最小,

∵直線(xiàn)的解析式為,

∴直線(xiàn)與對(duì)稱(chēng)軸夾角為45°,

∵點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),

,

由勾股定理得,最小值

故答案為:.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形內(nèi)接于,,對(duì)角線(xiàn)的直徑,交于點(diǎn).點(diǎn)延長(zhǎng)線(xiàn)上,且

1)證明:;

2)若,,求的長(zhǎng);

3)若于點(diǎn),連接.證明:的切線(xiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,DBC邊上一點(diǎn),EAD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)ABC的平行線(xiàn)交BE的延長(zhǎng)線(xiàn)于F,且AF=CD,連接CF.

(1)求證:△AEF≌△DEB;

(2)若AB=AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作圓O,分別交BC于點(diǎn)D,交CA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)DDHAC于點(diǎn)H,連接DE交線(xiàn)段OA于點(diǎn)F.

(1)求證:DH是圓O的切線(xiàn);

(2)若AEH的中點(diǎn),求的值;

(3)若EA=EF=1,求圓O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】西寧市教育局自實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi),A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了   名同學(xué);

2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法列出所有等可能的結(jié)果,并求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)定:[x]表示不大于x 的最整數(shù),(x) 表示不小于x的最小整數(shù),[x) 表示最接近x的整數(shù)(xn+0.5,n為整數(shù)),例如:[2.3]=2,(2.3)=3,[2.3)=2,則下列說(shuō)法正確的是__________(寫(xiě)出所有正確說(shuō)法).

①當(dāng)x=1.7時(shí),[x]+(x)+[x)=6;

②當(dāng)x=-2.1時(shí),[x]+(x)+[x)=-7

③方程4[x]+3(x)+[x)=11的解為1<x<1.5

④當(dāng)-1<x<1時(shí), 函數(shù)y=[x]+(x)+x 的圖像y=4x 的圖像有兩個(gè)交點(diǎn).

【答案】②③

【解析】分析:1)根據(jù)題目中給的計(jì)算方法代入計(jì)算后判定即可;(2)根據(jù)題目中給的計(jì)算方法代入計(jì)算后判定即可;(3)根據(jù)題目中給的計(jì)算方法代入計(jì)算后判定即可;(4)結(jié)合x的取值范圍,分類(lèi)討論,利用題目中給出的方法計(jì)算后判定即可.

詳解:

當(dāng)x=1.7時(shí),

[x]+x+[x

=[1.7]+1.7+[1.7=1+2+2=5,故錯(cuò)誤;

當(dāng)x=﹣2.1時(shí),

[x]+x+[x

=[﹣2.1]+﹣2.1+[﹣2.1

=﹣3+﹣2+﹣2=﹣7,故正確;

當(dāng)1x1.5時(shí),

4[x]+3x+[x

=4×1+3×2+1

=4+6+1

=11,故正確;

④∵﹣1x1時(shí),

當(dāng)﹣1x﹣0.5時(shí),y=[x]+x+x=﹣1+0+x=x﹣1,

當(dāng)﹣0.5x0時(shí),y=[x]+x+x=﹣1+0+x=x﹣1,

當(dāng)x=0時(shí),y=[x]+x+x=0+0+0=0,

當(dāng)0x0.5時(shí),y=[x]+x+x=0+1+x=x+1,

當(dāng)0.5x1時(shí),y=[x]+x+x=0+1+x=x+1

y=4x,則x1=4x時(shí),得x=;x+1=4x時(shí),得x=;當(dāng)x=0時(shí),y=4x=0

當(dāng)﹣1x1時(shí),函數(shù)y=[x]+x+x的圖象與正比例函數(shù)y=4x的圖象有三個(gè)交點(diǎn),故錯(cuò)誤,

故答案為:②③

點(diǎn)睛:本題是閱讀理解題,前三問(wèn)比較容易判定,根據(jù)題目所給的方法判定即可;第四問(wèn)較難,結(jié)合x的取值范圍分情況討論即可.

型】填空
結(jié)束】
19

【題目】先化簡(jiǎn)再求值: ,其中 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線(xiàn)軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象交于,

1)求的值;

2)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出時(shí),的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線(xiàn)y=kx+bx軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B,且OA,OB的長(zhǎng)(OAOB)是方程x2-10x+24=0的兩個(gè)根,Pmn)是第一象限內(nèi)直線(xiàn)y=kx+b上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,B重合).

(1)求直線(xiàn)AB的解析式.

(2)Cx軸上一點(diǎn),且OC=2,求△ACP的面積Sm之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)x軸上是否有在點(diǎn)Q,使以A,B,Q為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABACD是邊BC的中點(diǎn),DEAC,垂足為點(diǎn) E

(1)求證:DECDADCE;

(2)設(shè)FDE的中點(diǎn),連接AF、BE,求證:AFBCADBE

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