【題目】如圖,中,,的平分線交于,延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且.下列結(jié)論:①;.其中所有正確結(jié)論的序號(hào)有( ).

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

【答案】D

【解析】根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°求出∠ABC+∠ACB,再根據(jù)角平分線的定義求出∠EBC+∠ECB,然后求出∠BEC=120°,判斷①正確;過點(diǎn)DDF⊥ABF,DG⊥AC的延長(zhǎng)線于G,根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得DF=DG,再求出∠BDF=∠CDG,然后利用“角邊角”證明△BDF和△CDG全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得BD=CD,再根據(jù)等邊對(duì)等角求出∠DBC=30°,然后根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和以及角平分線的定義求出∠DBE=∠DEB,根據(jù)等角對(duì)等邊可得BD=DE,判斷②正確,再求出B,C,E三點(diǎn)在以D為圓心,以BD為半徑的圓上,根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角等于圓心角的一半可得∠BDE=2∠BCE,判斷③正確.

,

,

分別為、的平分線,

,

,

故①正確.

如圖,過點(diǎn),的延長(zhǎng)線于,

、分別為的平分線,

的平分線,

,

,

又∵,

,

∵在中,

,

,

,

,

平分,平分,

,,

根據(jù)三角形的外角性質(zhì),

,

,

,故②正確.

,

、、三點(diǎn)在以為圓心,以為半徑的圓上,

,故③正確,

綜上所述,正確結(jié)論有①②③,

故選:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線CDEF相交于點(diǎn)O,COE=60°,將一直角三角尺AOB的直角頂點(diǎn)與O重合,OA平分∠COE

1)求∠BOD的度數(shù);

2)將三角尺AOB以每秒的速度繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),同時(shí)直線EF也以每秒的速度繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤40).

①當(dāng)t為何值時(shí),直線EF平分∠AOB;

②若直線EF平分∠BOD,直接寫出t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】網(wǎng)上購物已經(jīng)成為人們常用的一種購物方式,售后評(píng)價(jià)特別引人關(guān)注,為了解市民對(duì)售后評(píng)價(jià)的關(guān)注情況,隨機(jī)采訪部分市民,對(duì)采訪情況制作了如下統(tǒng)計(jì)圖表:

關(guān)注情況

頻數(shù)

頻率

A.高度關(guān)注

50

b

B.一般關(guān)注

120

0.6

C.不關(guān)注

a

0.1

D.不知道

10

0.05


(1)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖可得此次采訪的人數(shù)為人,a= , b=;
(2)根據(jù)以上信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)上述采訪結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)在6400名市民中,高度關(guān)注售后評(píng)價(jià)的市民約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了貫徹“減負(fù)增效”精神,掌握九年級(jí)600名學(xué)生每天的自主學(xué)習(xí)情況,某校隨機(jī)抽查了九年級(jí)的部分學(xué)生,并調(diào)查他們每天自主學(xué)習(xí)的時(shí)間.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖如圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)將圖1補(bǔ)充完整;
(3)求出圖2中圓心角α的度數(shù);
(4)請(qǐng)估算該校九年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1.5小時(shí)的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】六一兒童節(jié)前夕,蘄黃縣教育局準(zhǔn)備給留守兒童贈(zèng)送一批學(xué)習(xí)用品,先對(duì)浠泉鎮(zhèn)浠泉小學(xué)的留守兒童人數(shù)進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)各班留守兒童人數(shù)分別為6 名,7 名,8 名,10 名,12 名這五種情形,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:

1)該校有多少個(gè)班級(jí)?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)該校平均每班有多少名留守兒童?留守兒童人數(shù)的眾數(shù)是多少?

3)若該鎮(zhèn)所有小學(xué)共有60 個(gè)教學(xué)班,請(qǐng)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該鎮(zhèn)小學(xué)生中,共有多少名留守兒童.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】)如圖①,在四邊形中,,,分別是邊、上的點(diǎn),且

求證:

)如圖②,在四邊形中,,,分別是邊、上的點(diǎn),且,()中的結(jié)論是否仍然成立?

)如圖③,在四邊形中,,,、分別是邊、延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且.()中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)寫出它們之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,通過它把數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在的聯(lián)系,它是數(shù)形結(jié)合的基礎(chǔ),請(qǐng)利用數(shù)軸解決下列問題:

(1)畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點(diǎn):﹣4.5,﹣2,0,1.5,3;

(2)用“>”號(hào)將(1)中各數(shù)連接起來;

(3)直接填空:數(shù)軸上表示3和表示1的兩點(diǎn)之間的距離是   ,數(shù)軸上若A點(diǎn)表示的數(shù)為4,B點(diǎn)表示的數(shù)為﹣2,則A、B之間的距離是   

(4)若數(shù)軸上A點(diǎn)表示的數(shù)為﹣3,且A、B兩點(diǎn)間的距離為3,則B點(diǎn)表示的數(shù)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發(fā),向東跑了2km到達(dá)小彬家,繼續(xù)向東跑了1.5km到達(dá)小紅家,然后又向西跑了4.5km到達(dá)學(xué)校,最后又向東,跑回到自己家.

(1)以小明家為原點(diǎn),以向東為正方向,用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1km,在圖中的數(shù)軸上,分別用點(diǎn)A表示出小彬家,用點(diǎn)B表示出小紅家,用點(diǎn)C表示出學(xué)校的位置;

(2)求小彬家與學(xué)校之間的距離;

(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某高速公路建設(shè)中需要確定隧道AB的長(zhǎng)度.已知在離地面1500m高度C

處的飛機(jī)上,測(cè)量人員測(cè)得正前方A、B兩點(diǎn)處的俯角分別為60°45°.求隧道AB的長(zhǎng)

(≈1.73)

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