【題目】下列命題與它的逆命題都為真命題的是( )
A. 已知非零實(shí)數(shù)x,如果為分式,那么它的倒數(shù)也是分式。
B. 如果x的相反數(shù)為7,那么x為-7。
C. 如果一個(gè)數(shù)能被8整除,那么這個(gè)數(shù)也能被4整除。
D. 如果兩個(gè)數(shù)的和是偶數(shù),那么它們都是偶數(shù)。
【答案】B
【解析】
先判斷原命題的真假,然后分別寫出各命題的逆命題,再判斷逆命題的真假.
解:A. 的倒數(shù)是,不是分式,原命題是假命題,不符合題意;
B. 如果x的相反數(shù)為7,那么x為-7是真命題,逆命題為:如果x為-7,那么x的相反數(shù)為7,是真命題,符合題意;
C. 如果一個(gè)數(shù)能被8整除,那么這個(gè)數(shù)也能被4整除是真命題,逆命題為:如果一個(gè)數(shù)能被4整除,那么這個(gè)數(shù)也能被8整除,是假命題,不符合題意;
D.因?yàn)閮蓚(gè)奇數(shù)的和也是偶數(shù),所以原命題是假命題,不符合題意;
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,在課堂中恰當(dāng)使用信息技術(shù)輔助教學(xué)是時(shí)代提出的新要求,陽谷縣為了解初中數(shù)學(xué)老師對“網(wǎng)絡(luò)畫板”信息技術(shù)的掌握情況,對部分初中數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
掌握情況 | 非常熟練 | 比較熟練 | 不太熟練 | 基本不會(huì) |
人數(shù) | 20 | 16 |
請根據(jù)圖表信息,解答下列問題:
(1)求表中的值;
(2)求圖中表示“比較熟練”的扇形部分的圓心角的度數(shù);
(3)陽谷縣共有初中數(shù)學(xué)教師350人,若將“非常熟練”和“比較熟練”作為“良好”標(biāo)準(zhǔn),試估計(jì)陽谷縣初中數(shù)學(xué)教師對“網(wǎng)絡(luò)畫板”信息技術(shù)掌握情況為“良好”的教師有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一位畫家有若干個(gè)邊長為的正方體,他在地面上把它們擺成如圖(三層)的形式,然后,他把露出的表面都涂上顏色.
(1)圖中的正方體一共有多少個(gè)?
(2)一點(diǎn)顏色都沒涂上顏色的正方體有多少個(gè)?
(3)如果畫家按此方式擺成七層,那又要多少個(gè)正方體?同樣涂上顏色,又有多少個(gè)正方體沒有涂上一點(diǎn)顏色?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】知識(shí)改變世界,科技改變生活.導(dǎo)航裝備的不斷更新極大方便了人們的出行.如圖,某校組織學(xué)生乘車到黑龍灘(用C表示)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),車到達(dá)A地后,發(fā)現(xiàn)C地恰好在A地的正北方向,且距離A地13千米,導(dǎo)航顯示車輛應(yīng)沿北偏東60°方向行駛至B地,再沿北偏西37°方向行駛一段距離才能到達(dá)C地,求B、C兩地的距離.(參考數(shù)據(jù):sin53°≈,cos53°≈,tan53°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)的端午節(jié)即將來臨,某企業(yè)接到一批粽子生產(chǎn)任務(wù),約定這批粽子的出廠價(jià)為每只4元,按要求在20天內(nèi)完成.為了按時(shí)完成任務(wù),該企業(yè)招收了新工人,設(shè)新工人李明第x天生產(chǎn)的粽子數(shù)量為y只,y與x滿足如下關(guān)系:
y=
(1)李明第幾天生產(chǎn)的粽子數(shù)量為280只?
(2)如圖,設(shè)第x天生產(chǎn)的每只粽子的成本是p元,p與x之間的關(guān)系可用圖中的函數(shù)圖象來刻畫.若李明第x天創(chuàng)造的利潤為w元,求w與x之間的函數(shù)表達(dá)式,并求出第幾天的利潤最大?最大利潤是多少元?(利潤=出廠價(jià)-成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的兩邊OA,OC分別在x軸和y軸上,并且OA=5,OC=3.若把矩形OABC繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)A恰好落在BC邊上的A1處,則點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)C1的坐標(biāo)為( 。
A. (﹣) B. (﹣) C. (﹣) D. (﹣)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,給出五個(gè)等量關(guān)系:①AD=BC;②AC=BD;③CE=DE;④∠D=∠C;⑤∠DAB=∠CBA.
請你以其中兩個(gè)為條件,另外三個(gè)中的一個(gè)為結(jié)論,推出一個(gè)正確的結(jié)論(只需寫出一種情況),并加以證明.
已知:
求證:
證明:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:用分離系數(shù)法進(jìn)行整式的加減運(yùn)算.
我們已經(jīng)學(xué)過整式的加減,而我們可以列豎式進(jìn)行整式的加減運(yùn)算,只要將參加運(yùn)算的整式連同字母進(jìn)行降冪排列,凡缺項(xiàng)則留出空位或添零,然后讓常數(shù)項(xiàng)對齊(即右對齊)即可.例如,計(jì)算(x3﹣2x2﹣5)﹣(x﹣2x2﹣1)時(shí),我們可以用下列豎式計(jì)算:
豎式:
(x3﹣2x2+5)﹣(x﹣2x2﹣1)=x3﹣x﹣4
這種方法叫做分離系數(shù)法.用分離系數(shù)法計(jì)算:
(1)(2x2+4x﹣3)+(5﹣4x+x2);
(2)(3y3﹣5y2﹣6)﹣(y﹣2+3y3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察以下等式:
將以上三個(gè)等式兩邊分別相加得:
(1)猜想并寫出:____________.
(2)直接寫出下列各式的計(jì)算結(jié)果:
①_____________;
②___________.
(3)探究并計(jì)算:
(4)___________.
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