【題目】大小兩種貨車運(yùn)送360臺(tái)機(jī)械設(shè)備,有三種運(yùn)輸方案.
方案一:設(shè)備的用大貨車運(yùn)送,其余用小貨車運(yùn)送,需要貨車27輛.
方案二:設(shè)備的用大貨車運(yùn)送,其余用小貨車運(yùn)送,需要貨車28輛.
方案三:設(shè)備的用大貨車運(yùn)送,其余用小貨車運(yùn)送,需要貨車26輛.
(1)每輛大、小貨車各可運(yùn)送多少臺(tái)機(jī)械設(shè)備?
(2)如果大貨車運(yùn)費(fèi)比小貨車高m%(m>0),請(qǐng)你從中選擇一種方案,使得運(yùn)費(fèi)最低,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)大貨車每輛裝15臺(tái),小貨車每輛裝12臺(tái);(2)當(dāng)0<m<25,方案三運(yùn)費(fèi)最低;當(dāng)m=25時(shí),三種方案運(yùn)費(fèi)一樣;當(dāng)m>25時(shí),方案二運(yùn)費(fèi)最低,理由見解析.
【解析】
(1)設(shè)方案一大貨車有x輛,每輛裝有機(jī)器臺(tái),小貨車有(27-x)輛,每輛裝有機(jī)器臺(tái),根據(jù)方案二列出分式方程即可求出結(jié)論;
(2)設(shè)w1、w2、w3分別表示方案一、方案二、方案三的運(yùn)費(fèi),小貨車每臺(tái)每次運(yùn)費(fèi)a(a為常數(shù))元,分別求出w1、w2、w3與m的函數(shù)關(guān)系式,然后畫出對(duì)應(yīng)的圖象,根據(jù)圖象即可得出結(jié)論.
解:(1)設(shè)方案一大貨車有x輛,每輛裝有機(jī)器臺(tái),小貨車有(27-x)輛,每輛裝有機(jī)器臺(tái),
依題意得方程=28,
解得x=12,
經(jīng)檢驗(yàn):x=12是原方程的解
小貨車為27-12=15(輛),
大貨車每輛裝180÷12=15臺(tái),
小貨車每輛裝180÷15=12臺(tái),
答:大貨車每輛裝15臺(tái),小貨車每輛裝12臺(tái).
(2)方案二大貨車有360×÷15=8臺(tái);
方案三大貨車有360×÷15=16臺(tái);
設(shè)w1、w2、w3分別表示方案一、方案二、方案三的運(yùn)費(fèi),小貨車每臺(tái)每次運(yùn)費(fèi)a(a為常數(shù))元,
方案一:w1=(27+12m%)a=12am%+27a
方案二:w2=(28+8m%)a=8am%+28a
方案三:w3=(26+16m%)a=16am%+26a
當(dāng)w1= w2時(shí),
解得:m=25;
當(dāng)w1= w3時(shí),
解得:m=25;
畫出w與m的函數(shù)圖象,如下所示
由圖象可知:當(dāng)0<m<25,
∴w3<w1<w2,方案三運(yùn)費(fèi)最低.
當(dāng)m=25時(shí),w1=w2=w3,三種方案運(yùn)費(fèi)一樣,
當(dāng)m>25時(shí),w2<w1<w3,方案二運(yùn)費(fèi)最低.
答:當(dāng)0<m<25,方案三運(yùn)費(fèi)最低;當(dāng)m=25時(shí),三種方案運(yùn)費(fèi)一樣;當(dāng)m>25時(shí),方案二運(yùn)費(fèi)最低.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的四個(gè)頂點(diǎn)分別為,,,.
(1)作,使它與關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱.
(2)作的兩條對(duì)角線的交點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為_______.
(3)若將點(diǎn)向上平移個(gè)單位,使其落在內(nèi)部(不包括邊界),則的取值范圍是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】制作一種產(chǎn)品,需先將材料加熱達(dá)到60 ℃后,再進(jìn)行操作.設(shè)該材料溫度為y(℃),從加熱開始計(jì)算的時(shí)間為x(min).據(jù)了解,當(dāng)該材料加熱時(shí),溫度y與時(shí)間x成一次函數(shù)關(guān)系;停止加熱進(jìn)行操作時(shí),溫度y與時(shí)間x成反比例關(guān)系(如圖).已知該材料在操作加熱前的溫度為15 ℃,加熱5分鐘后溫度達(dá)到60 ℃.
(1)分別求出將材料加熱和停止加熱進(jìn)行操作時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)工藝要求,當(dāng)材料的溫度低于15 ℃時(shí),須停止操作,那么從開始加熱到停止操作,共經(jīng)歷了多少時(shí)間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于M、N兩點(diǎn).
(1)利用圖中條件,求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.
(2)根據(jù)圖象寫出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝店用960元購(gòu)進(jìn)一批服裝,并以每件46元的價(jià)格全部售完,由于服裝暢銷,服裝店又用2220元,再次以比第一次進(jìn)價(jià)多5元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)服裝,數(shù)量是第一次購(gòu)進(jìn)服裝的2倍,仍以每件46元的價(jià)格出售,賣了部分后,為了加快資金周轉(zhuǎn),服裝店將剩余的20件以售價(jià)的九折全部出售.問:
(1)該服裝店第一次購(gòu)買了此種服裝多少件?
(2)兩次出售服裝共盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,CB∥OA,∠C=∠OAB=124°,E、F在CB上,且滿足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF,∠OEC=∠COB,則∠OEC=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,邊長(zhǎng)為的等邊三角形的頂點(diǎn)分別在和上,下列結(jié)論:,其中正確的序號(hào)是( )
A.①②④B.①②C.②③④D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組做“用頻率估計(jì)概率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖的折線統(tǒng)計(jì)圖,則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是( )
A.在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”
B.一副去掉大小王的普通撲克牌洗勻后,從中任抽一張牌的花色是紅桃
C.暗箱中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中任取一球是黃球
D.擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上的面點(diǎn)數(shù)是4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】誰(shuí)更合理?
某種牙膏上部圓的直徑為2.6cm,下部底邊的長(zhǎng)為4cm,如圖,現(xiàn)要制作長(zhǎng)方體的牙膏盒,牙膏盒底面是正方形,在手工課上,小明、小亮、小麗、小芳制作的牙膏盒的高度都一樣,且高度符合要求.不同的是底面正方形的邊長(zhǎng),他們制作的邊長(zhǎng)如下表:
制作者 | 小明 | 小亮 | 小麗 | 小芳 |
正方形的邊長(zhǎng) | 2cm | 2.6cm | 3cm | 3.4cm |
(1)這4位同學(xué)制作的盒子都能裝下這種牙膏嗎?()
(2)若你是牙膏廠的廠長(zhǎng),從節(jié)約材料又方便取放牙膏的角度來(lái)看,你認(rèn)為誰(shuí)的制作更合理?并說(shuō)明理由.
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