【題目】如圖,已知拋物線與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)A(﹣2,0),與y軸交于點(diǎn)B(0,4).
(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)過點(diǎn)B作平行于x軸的直線交拋物線與點(diǎn)C.
①若點(diǎn)M在拋物線的AB段(不含A、B兩點(diǎn))上,求四邊形BMAC面積最大時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo);
②在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)是否存在點(diǎn)P,使以P、A、B、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)
解:由已知可設(shè)拋物線對(duì)應(yīng)函數(shù)的解析式為:y=a(x+2)2(a≠0),
∵拋物線與y軸交于點(diǎn)B(0,4)
∴4=a(0+2)2
解得:a=1
∴拋物線對(duì)應(yīng)的解析式為:y=(x+2)2
(2)
解:①如圖1中,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,(m+2)2),其中﹣2<m<0,
則N點(diǎn)坐標(biāo)(m,0).
∵A、B、C是定點(diǎn),
∴若要四邊形BMAC的面積最大,
只要BMA的面積最大即可.
過M做MN⊥x軸于點(diǎn)N,則
S△AOB= OAOB= ×2×4=4
S△AMN= ANMN= ×[m﹣(﹣2)]×(m+2)2= (m+2)3
S梯形ONMB= ON(MN+OB)
= ×(﹣m)×[(m+2)2+4]
=﹣ (m3+4m2+8m)
∴S△AMB=S△AOB﹣S△AMN﹣S梯形ONMB
=4﹣ (m+2)3﹣[﹣ (m3+4m2+8m)]
=﹣m2﹣2m,
當(dāng)m=﹣1時(shí),S△AMB最大,
∵(﹣1+2)2=1
∴此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(﹣1,1).
②存在.如圖2中,
∵四邊形ABP1C是平行四邊形,
∴FC=FB,AF=FP1,
∵B(0,4),C(﹣4,4),
∴F(﹣2,4),
設(shè)P1(x,y),則有 =﹣2, =4,
∴x=﹣2,y=8,
∴P1(﹣2,8),同法可得P2(﹣6,0),P3(2,0).
所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)是(2,0)、(﹣6,0)、(﹣2,8)
【解析】(1)由已知可設(shè)拋物線對(duì)應(yīng)函數(shù)的解析式為:y=a(x+2)2(a≠0),把點(diǎn)B坐標(biāo)代入求出a即可.(2)①)①如圖1中,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,(m+2)2),其中﹣2<m<0,則N點(diǎn)坐標(biāo)(m,0).若要四邊形BMAC的面積最大,只要BMA的面積最大即可,構(gòu)建二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決問題.(3)有三種情形,先畫出圖形,利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式一一求解即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究n條直線能把平面最多分成幾部分,我們從最簡(jiǎn)單的情形入手:
①一條直線把平面分成2部分;
②兩條直線可把平面最多分成4部分;
③三條直線可把平面最多分成7部分;
④四條直線可把平面最多分成11部分;
……
把上述探究的結(jié)果進(jìn)行整理,列表分析:
直線條數(shù) | 把平面最多 分成的部分?jǐn)?shù) | 寫成和的形式 |
1 | 2 | 1+1 |
2 | 4 | 1+1+2 |
3 | 7 | 1+1+2+3 |
4 | 11 | 1+1+2+3+4 |
… | … | … |
(1)當(dāng)直線條數(shù)為5時(shí),把平面最多分成____部分,寫成和的形式:______;
(2)當(dāng)直線條數(shù)為10時(shí),把平面最多分成____部分;
(3)當(dāng)直線條數(shù)為n時(shí),把平面最多分成多少部分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩條射線AM∥BN,線段CD的兩個(gè)端點(diǎn)C、D分別在射線BN、AM上,且∠A=∠BCD=108°.E是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),且BD平分∠EBC.
(1)求∠ABC的度數(shù).
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中找出與∠ABC相等的角,并說明理由.
(3)若平行移動(dòng)CD,且AD>CD,則∠ADB與∠AEB的度數(shù)之比是否隨著CD位置的變化而發(fā)生變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個(gè)比值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暑假期間,某學(xué)校計(jì)劃用彩色的地面磚鋪設(shè)教學(xué)樓門前一塊矩形操場(chǎng)ABCD的地面.已知這個(gè)矩形操場(chǎng)地面的長(zhǎng)為100m,寬為80m,圖案設(shè)計(jì)如圖所示:操場(chǎng)的四角為小正方形,陰影部分為四個(gè)矩形,四個(gè)矩形的寬都為小正方形的邊長(zhǎng),在實(shí)際鋪設(shè)的過程總,陰影部分鋪紅色地面磚,其余部分鋪灰色地面磚.
(1)如果操場(chǎng)上鋪灰色地面磚的面積是鋪紅色地面磚面積的4倍,那么操場(chǎng)四角的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)是多少米?
(2)如果灰色地面磚的價(jià)格為每平方米30元,紅色地面磚的價(jià)格為每平方米20元,學(xué),F(xiàn)有15萬(wàn)元資金,問這些資金是否能購(gòu)買所需的全部地面磚?如果能購(gòu)買所學(xué)的全部地面磚,則剩余資金是多少元?如果不能購(gòu)買所需的全部地面磚,教育局還應(yīng)該至少給學(xué)校解決多少資金?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)地均勻的小正方體,六個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”“4”“5”“6”.連續(xù)兩次拋擲小正方體,觀察每次朝上一面的數(shù)字.
(1)請(qǐng)用列表格或畫樹狀圖的方法列舉出兩次拋擲的所有可能結(jié)果;
(2)求出第二次拋擲的數(shù)字大于第一次拋擲的數(shù)字的概率;
(3)求兩次拋擲的數(shù)字之和為5的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是A(3,2)、B(1,3).將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1OB1 .
(1)畫出旋轉(zhuǎn)后的△A1OB1 , 點(diǎn)A1的坐標(biāo)為;
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn)B經(jīng)過的路徑為 ,求 的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=ax2﹣2x+1和y=ax+a(a是常數(shù),且a≠0)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某電信部門計(jì)劃修建一條連接B、C兩地的電纜.測(cè)量人員在山腳A點(diǎn)測(cè)得B、C兩地的仰角分別為30°、45°,在B地測(cè)得C地的仰角為60°.已知C地比A地高200m,電纜BC至少長(zhǎng)多少米(精確到1m)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,PD切⊙O于點(diǎn)C,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,且∠D=2∠CAD.
(1)求∠D的度數(shù);
(2)若CD=2,求BD的長(zhǎng).
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