【題目】如圖,△AOB是等腰直角三角形,直線BD∥OA,OB=OA=1,P是線段AB上一動點,過P點作MN∥OB,分別交OA、BD于M、N,PC⊥PO,交BD于點C.
(1)求證:OP=PC;
(2)當點C在射線BN上時,設AP長為m,四邊形POBC的面積為S,請求出S與m間的函數(shù)關系式,并寫出自變量m的取值范圍;
(3)當點P在線段AB上移動時,點C也隨之在直線BN上移動,△PBC是否可能成為等腰三角形?如果可能,求出所有能使△PBC成為等腰三角形時的PM的值;如果不可能,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)s=m2﹣m+1(0≤m≤).(3) 0或.
【解析】試題分析:(1)首先利用矩形的判定得出四邊形OBNM為矩形,即可得出∠CPN=∠POM,進而得出△OPM≌△PCN,求出即可;
(2)利用S=S△OPB+S△PBC進而得出S與m的函數(shù)關系;
(3)利用①當點P與點A重合時,PC=BC=1,②如圖②,當點C在OB下方,且PB=CB時,分別求出即可.
試題解析:(1)證明:如圖①,△AOB是等腰直角三角形,AO=BO=1,
∴∠A=45°,∠AOB=90°,
直線BN∥OA,MN∥OB,
∴四邊形OBNM為矩形,
∴MN=OB=1,∠PMO=∠CNP=90°
而∠AMP=90°,∠A=∠APM=∠BPN=45°,
∴OM=BN=PN,
∵∠OPC=90°,
∴∠OPM+∠CPN=90°,
又∵∠OPM+∠POM=90°,
∴∠CPN=∠POM,
在△OPM和△PCN中
∴△OPM≌△PCN(ASA),
∴OP=PC,
(2)解:∵AM=PM=APsin45°=m,
∴NC=PM=m,∴BN=OM=PN=1﹣m;
∴BC=BN﹣NC=1﹣m﹣m=1﹣m,
S=S△OPB+S△PBC=BOMO+BCPN,
=m2﹣m+1(0≤m≤);
(3)解:△PBC可能為等腰三角形,
①當點P與點A重合時,PC=BC=1,此時PM=0,
②如圖②,當點C在OB下方,且PB=CB時,
有OM=BN=PN=1﹣m,
∴BC=PB=PN=﹣m,
∴NC=BN+BC=1﹣m+﹣m,
由(2)知:NC=PM=m,
∴1﹣m+﹣m=m,
∴m=1.
∴PM=m=;
∴使△PBC為等腰三角形時的PM的值為0或.
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【題目】下列結(jié)論正確的是( )
A.3a2b-a2b=2
B.單項式-x2的系數(shù)是-1
C.使式子(x+2)0有意義的x的取值范圍是x≠0
D.若分式 的值等于0,則a=±1
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【題目】列方程解應用題
《九章算術》中有“盈不足術”的問題,原文如下:“今有共買羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三.問人數(shù)、羊價各幾何?”題意是:若干人共同出資買羊,每人出5元,則差45元;每人出7元,則差3元.求人數(shù)和羊價各是多少?
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【題目】學校實施新課程改革以來,學生的學習能力有了很大提高.王老師為進一步了解本班學生自主學習、合作交流的現(xiàn)狀,對該班部分學生進行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了 名學生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,王老師從被調(diào)查的A類和D類學生中分別選取一名學生進行“兵教兵”互助學習,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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【題目】如圖,P為等邊三角形ABC內(nèi)部一點,△ABP旋轉(zhuǎn)后能與△CBP'重合.
(1)旋轉(zhuǎn)中心是哪一點?旋轉(zhuǎn)角是多少度?
(2)連接PP',△BPP'是什么三角形?并說明你的理由.
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【題目】已知一個菱形的周長是20cm,兩條對角線的比是4:3,則這個菱形的面積是( )
A.12cm2
B.24cm2
C.48cm2
D.96cm2
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【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度.平面直角坐標系xOy的原點O在格點上,x軸、y軸都在格線上.線段AB的兩個端點也在格點上.
(1)①若將線段AB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A1B1 , 試在圖中畫出線段A1B1 .
②若線段A2B2與線段A1B1關于y軸對稱,請畫出線段A2B2 .
(2)若點P是此平面直角坐標系內(nèi)的一點,當點A、B1、B2、P四邊圍成的四邊形為平行四邊形時,請你直接寫出點P的坐標(寫出一個即可).
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【題目】如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合.(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)
小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決.
(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點B與點F 重合,請你求出平移的距離;
(2)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉(zhuǎn)30°到圖5的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度;
(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1交DE于點H,請說明:AH=DH.
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