【題目】如圖,四邊形ABCD的頂點(diǎn)在O上,BDO的直徑,延長(zhǎng)CD、BA交于點(diǎn)E,連接ACBD交于點(diǎn)F,作AHCE,垂足為點(diǎn)H,已知∠ADE=∠ACB

1)求證:AHO的切線;

2)若OB4,AC6,求sinACB的值;

3)若,求證:CDDH

【答案】(1)證明見解析;(2);(3)證明見解析.

【解析】

1)連接OA,證明△DAB≌△DAE,得到ABAE,得到OA是△BDE的中位線,根據(jù)三角形中位線定理、切線的判定定理證明;

2)利用正弦的定義計(jì)算;

3)證明△CDF∽△AOF,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到CDCE,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)證明.

1)證明:連接OA

由圓周角定理得,∠ACB=∠ADB

∵∠ADE=∠ACB,

∴∠ADE=∠ADB,

BD是直徑,

∴∠DAB=∠DAE90°

DABDAE中,

,

∴△DAB≌△DAE,

ABAE,又∵OBOD,

OADE,又∵AHDE,

OAAH

AH是⊙O的切線;

2)解:由(1)知,∠E=∠DBE,∠DBE=∠ACD,

∴∠E=∠ACD,

AEACAB6

RtABD中,AB6,BD8,∠ADE=∠ACB,

sinADB,即sinACB;

3)證明:由(2)知,OABDE的中位線,

OADE,OADE

∴△CDF∽△AOF,

,

CDOADE,即CDCE,

ACAE,AHCE,

CHHECE,

CDCH,

CDDH

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)

1)寫出該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo),再描點(diǎn)畫圖;

2)利用圖象回答:當(dāng)x取什么值時(shí),

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(操作)如圖①,在矩形中,為對(duì)角線上一點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),將沿射線方向平移到的位置,的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為.已知(不需要證明).

(探究)過圖①中的點(diǎn)延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接,其它條件不變,如圖②.求證:

(拓展)將圖②中的沿翻折得到,連接,其它條件不變,如圖③.當(dāng)最短時(shí),若,,直接寫出的長(zhǎng)和此時(shí)四邊形的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,4),請(qǐng)解答下列問題:

(1)畫出ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1的坐標(biāo).

(2)畫出A1B1C1繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后得到的A2B2C2,并寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo).

【答案】(1)作圖見解析;點(diǎn)A1的坐標(biāo)(2,﹣4);(2)作圖見解析;點(diǎn)A2的坐標(biāo)(﹣2,4).

【解析】

試題分析:(1)分別找出A、B、C三點(diǎn)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn),再順次連接,然后根據(jù)圖形寫出A點(diǎn)坐標(biāo);

(2)將A1B1C1中的各點(diǎn)A1、B1、C1繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后,得到相應(yīng)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2、B2、C2,連接各對(duì)應(yīng)點(diǎn)即得A2B2C2

試題解析:(1)如圖所示:點(diǎn)A1的坐標(biāo)(2,﹣4);

(2)如圖所示,點(diǎn)A2的坐標(biāo)(﹣2,4).

考點(diǎn):1.作圖-旋轉(zhuǎn)變換;2.作圖-軸對(duì)稱變換.

型】解答
結(jié)束】
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【題目】觀察下面的點(diǎn)陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:

(1)認(rèn)真觀察,并在④后面的橫線上寫出相應(yīng)的等式.

1=1 1+2==3 1+2+3==6    

(2)結(jié)合(1)觀察下列點(diǎn)陣圖,并在⑤后面的橫線上寫出相應(yīng)的等式.

1=121+3=223+6=326+10=42   

(3)通過猜想,寫出(2)中與第n個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著新冠肺炎的爆發(fā),市場(chǎng)對(duì)口罩的需求量急劇增大.某口罩生產(chǎn)商自二月份以來,--直積極恢復(fù)產(chǎn)能,每日口罩生產(chǎn)量(百萬(wàn)個(gè))與天數(shù)為整數(shù))的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,而該生產(chǎn)商對(duì)口供應(yīng)市場(chǎng)對(duì)口罩的需求量<(百萬(wàn)個(gè))與天數(shù)呈拋物線型,第天市場(chǎng)口罩缺口(需求量與供應(yīng)量差)就達(dá)到(百萬(wàn)個(gè)),之后若干天,市場(chǎng)口罩需求量不斷上升,在第天需求量達(dá)到最高峰(百萬(wàn)個(gè))

求出的函數(shù)解析式;

當(dāng)市場(chǎng)供應(yīng)量不小于需求量時(shí),市民買口罩才無(wú)需提前預(yù)約,那么在整個(gè)二月份,市民無(wú)需預(yù)約即可購(gòu)買口罩的天數(shù)共有多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)y=﹣x+5的圖象與函數(shù)yk0)的圖象相交于點(diǎn)A,并與x軸交于點(diǎn)CSAOC15.點(diǎn)D是線段AC上一點(diǎn),CDAC23

1)求k的值;

2)根據(jù)圖象,直接寫出當(dāng)x0時(shí)不等式>﹣x+5的解集;

3)求△AOD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)邊上,與點(diǎn)、不重合,過點(diǎn)的垂線與的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),連結(jié),交于點(diǎn)

1)當(dāng)的中點(diǎn)時(shí),求的長(zhǎng);

2)當(dāng)是以為腰的等腰三角形時(shí),求

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,EAB上一點(diǎn),AFDE于點(diǎn)F,已知DF=5EF=5,過C、D、F的⊙O與邊AD交于點(diǎn)G,則DG=(  )

A.2B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABC中,ABAC20tanB,點(diǎn)DBC邊上的動(dòng)點(diǎn)(D不與點(diǎn)B,C重合).以D為頂點(diǎn)作∠ADE∠B,射線DEAC邊于點(diǎn)E,過點(diǎn)AAF⊥AD交射線DE于點(diǎn)F,連接CF

1)求證:△ABD∽△DCE

2)當(dāng)DE∥AB時(shí)(如圖2),求AE的長(zhǎng);

3)點(diǎn)DBC邊上運(yùn)動(dòng)的過程中,是否存在某個(gè)位置,使得DFCF?若存在,求出此時(shí)BD的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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