【題目】定義:如圖1,點(diǎn)M,N把線段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱(chēng)點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn).

(1)已知點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn),若AM=2,MN=3,求BN的長(zhǎng);
(2)如圖2,在△ABC中,F(xiàn)G是中位線,點(diǎn)D,E是線段BC的勾股分割點(diǎn),且EC>DE≥BD,連接AD,AE分別交FG于點(diǎn)M,N,求證:點(diǎn)M,N是線段FG的勾股分割點(diǎn);
(3)已知點(diǎn)C是線段AB上的一定點(diǎn),其位置如圖3所示,請(qǐng)?jiān)贐C上畫(huà)一點(diǎn)D,使點(diǎn)C,D是線段AB的勾股分割點(diǎn)(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,畫(huà)一種情形即可);
(4)如圖4,已知點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn),MN>AM≥BN,△AMC,△MND和△NBE均為等邊三角形,AE分別交CM,DM,DN于點(diǎn)F,G,H,若H是DN的中點(diǎn),試探究SAMF , SBEN和S四邊形MNHG的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

【答案】
(1)

①當(dāng)MN為最大線段時(shí),

∵點(diǎn) M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn),

∴BN= = =

②當(dāng)BN為最大線段時(shí),

∵點(diǎn)M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn),

∴BN= = =

綜上所述:BN=


(2)

證明:∵FG是△ABC的中位線,

∴FG∥BC,

=1,

∴點(diǎn)M、N分別是AD、AE的中點(diǎn),

∴BD=2FM,DE=2MN,EC=2NG,

∵點(diǎn)D、E是線段BC的勾股分割點(diǎn),且EC>DE≥BD,

∴EC2=BD2+DE2,

∴(2NG)2=(2FM)2+(2MN)2,

∴NG2=FM2+MN2,

∴點(diǎn)M、N是線段FG的勾股分割點(diǎn)


(3)

解:作法:①在AB上截取CE=CA;

②作AE的垂直平分線,并截取CF=CA;

③連接BF,并作BF的垂直平分線,交AB于D;

點(diǎn)D即為所求;如圖所示:


(4)

解:S四邊形MNHG=SAMF+SBEN,理由如下:

設(shè)AM=a,BN=b,MN=c,

∵H是DN的中點(diǎn),

∴DH=HN= c,

∵△MND、△BNE均為等邊三角形,

∴∠D=∠DNE=60°,

在△DGH和△NEH中,

,

∴△DGH≌△NEH(ASA),

∴DG=EN=b,

∴MG=c﹣b,

∵GM∥EN,

∴△AGM∽△AEN,

,

∴c2=2ab﹣ac+bc,

∵點(diǎn) M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn),

∴c2=a2+b2,

∴(a﹣b)2=(b﹣a)c,

又∵b﹣a≠c,

∴a=b,

在△DGH和△CAF中,

∴△DGH≌△CAF(ASA),

∴SDGH=SCAF,

∵c2=a2+b2,

c2= a2+ b2

∴SDMN=SACM+SENB,

∵SDMN=SDGH+S四邊形MNHG,SACM=SCAF+SAMF

∴S四邊形MNHG=SAMF+SBEN


【解析】(1)①當(dāng)MN為最大線段時(shí),由勾股定理求出BN;②當(dāng)BN為最大線段時(shí),由勾股定理求出BN即可;(2)先證出點(diǎn)M、N分別是AD、AE的中點(diǎn),得出BD=2FM,DE=2MN,EC=2NG,求出EC2=BD2+DE2 , 得出NG2=FM2+MN2 , 即可得出結(jié)論;(3)在AB上截取CE=CA;作AE點(diǎn)垂直平分線,截取CF=CA;作BF的垂直平分線,交AB于D即可;(4)先證明△DGH≌△NEH,得出DG=EN=b,MG=c﹣b,再證明△AGM∽△AEN,得出比例式,得出c2=2ab﹣ac+bc,證出c2=a2+b2 , 得出a=b,證出△DGH≌△CAF,得出SDGH=SCAF , 證出SDMN=SACM+SENB , 即可得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線y=x2+bx+4經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,-2).
(1)求出這個(gè)拋物線的解析式;
(2)求這個(gè)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△COD是△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)40°后得到的圖形,若點(diǎn)C恰好落在AB上,且∠AOD的度數(shù)為90°,則∠B的度數(shù)是(

A.40°
B.50°
C.60°
D.70°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABD中,AB=AD,以AB為直徑的⊙F交BD于點(diǎn)C,交AD與點(diǎn)E,CG⊥AD于點(diǎn)G.

(1)求證:GC是⊙F的切線;
(2)填空:①若△BCF的面積為15,則△BDA的面積為
②當(dāng)∠GCD的度數(shù)為時(shí),四邊形EFCD是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=8,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,AD上,且AE=AF,過(guò)點(diǎn)E作EG∥AD交CD于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)F作FH∥AB交BC于點(diǎn)H,EG與FH交于點(diǎn)O.當(dāng)四邊形AEOF與四邊形CGOH的周長(zhǎng)之差為12時(shí),AE的值為(
A.6.5
B.6
C.5.5
D.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)中全體師生積極捐書(shū).為了解所捐書(shū)籍的種類(lèi),對(duì)部分書(shū)籍進(jìn)行了抽樣調(diào)查,李老師根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如圖所示不完整統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查的書(shū)籍有多少本?請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求出圖1中表示文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的扇形圓心角度數(shù);
(3)本次活動(dòng)師生共捐書(shū)1200本,請(qǐng)估計(jì)有多少本科普類(lèi)書(shū)籍?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】直線y= x+2 與x軸,y軸分別交于M,N兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),將△OMN沿直線MN翻折后得到△PMN,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).

幾何中,平行四邊形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形都是特殊的四邊形,大家對(duì)于它們的性質(zhì)都非常熟悉,生活中還有一種特殊的四邊形﹣﹣箏形.所謂箏形,它的形狀與我們生活中風(fēng)箏的骨架相似.
定義:兩組鄰邊分別相等的四邊形,稱(chēng)之為箏形,如圖,四邊形ABCD是箏形,其中AB=AD,CB=CD
判定:①兩組鄰邊分別相等的四邊形是箏形
②有一條對(duì)角線垂直平分另一條對(duì)角線的四邊形是箏形
顯然,菱形是特殊的箏形,就一般箏形而言,它與菱形有許多相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請(qǐng)根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請(qǐng)根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
(1)請(qǐng)說(shuō)出箏形和菱形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各兩條;
(2)請(qǐng)仿照?qǐng)D1的畫(huà)法,在圖2所示的8×8網(wǎng)格中重新設(shè)計(jì)一個(gè)由四個(gè)全等的箏形和四個(gè)全等的菱形組成的新圖案,具體要求如下:
①頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上;
②所設(shè)計(jì)的圖案既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形;
③將新圖案中的四個(gè)箏形都圖上陰影(建議用一系列平行斜線表示陰影).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在邊AC上,DE⊥B于點(diǎn)E,連CE.
(1)如圖1,已知AC=BC,AD=2CD,

①△ADE與△ABC面積之比;
②求tan∠ECB的值;
(2)如圖2,已知 = =k,求tan∠ECB的值(用含k的代數(shù)式表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案