【題目】已知:如圖1,點(diǎn)A是線(xiàn)段DE上一點(diǎn),∠BAC=90°,AB=AC,BD⊥DE,CE⊥DE,
(1)求證:DE=BD+CE.
(2)如果是如圖2這個(gè)圖形,我們能得到什么結(jié)論?并證明.
【答案】
(1)證明:∵BD⊥DE,CE⊥DE,
∴∠D=∠E=90°,
∴∠DBA+∠DAB=90°,
∵∠BAC=90°,
∴∠DAB+∠CAE=90°,
∴∠DBA=∠CAE,
∵AB=AC,
∴△ADB≌△CEA,
∴BD=AE,CE=AD,
∴DE=AD+AE=CE+BD
(2)證明:BD=DE+CE,理由是:
∵BD⊥DE,CE⊥DE,
∴∠ADB=∠AEC=90°,
∴∠ABD+∠BAD=90°,
∵∠BAC=90°,
∴∠ABD+∠EAC=90°,
∴∠BAD=∠EAC,
∵AB=AC,
∴△ADB≌△CEA,
∴BD=AE,CE=AD,
∵AE=AD+DE,
∴BD=CE+DE
【解析】(1)先證△AEC≌△BDA得出AD=CE,BD=AE,從而得出DE=BD+CE;(2)先證△AEC≌△BDA得出AD=CE,BD=AE,從而得出BD=DE+CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 無(wú)理數(shù)包括正無(wú)理數(shù)、零和負(fù)無(wú)理數(shù)
B. 無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù)
C. 正實(shí)數(shù)包括正有理數(shù)和正無(wú)理數(shù)
D. 實(shí)數(shù)可以分為正實(shí)數(shù)和負(fù)實(shí)數(shù)兩類(lèi)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A(,2).
(1)求k的值;
(2)如圖,在反比例函數(shù)(x>0)上有一點(diǎn)C,過(guò)A點(diǎn)的直線(xiàn)l∥x軸,并與OC的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)B,且OC=2BC,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.x3?x﹣4=x﹣12
B.(x3)3=x6
C.2x2+x=x
D.(3x)﹣2=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于點(diǎn)P(m,4),與x軸交于點(diǎn)A(﹣3,0),與y軸交于點(diǎn)C,PB⊥x軸于點(diǎn)B,且AC=BC.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)反比例函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)D,使四邊形BCPD為菱形?如果存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);如果不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB為直徑,過(guò)點(diǎn)B的切線(xiàn)與AC的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)D,E是BD中點(diǎn),連接CE.
(1)求證:CE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若AC=4,BC=2,求BD和CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線(xiàn)用剪刀均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖2的形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)請(qǐng)用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積.
方法1:;
方法2:;
(2)觀(guān)察圖2請(qǐng)你寫(xiě)出下列三個(gè)代數(shù)式:(m+n)2 , (m-n)2 , mn之間的等量關(guān)系;
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問(wèn)題:
①已知: , ,求: 的值;
②已知: , ,求: 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于反比例函數(shù)y=﹣ ,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖像在第一、三象限
B.圖像經(jīng)過(guò)(2,1)
C.在每個(gè)象限中,y隨x的增大而減小
D.當(dāng)x>1時(shí),﹣2<y<0
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