【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,等腰的底邊在軸上,已知,拋物線(其中)經(jīng)過三點,雙曲線(其中)經(jīng)過點軸,軸,垂足分別為且
(1)求出的值;當(dāng)為直角三角形時,請求出的表達(dá)式;
(2)當(dāng)為正三角形時,直線平分,求時的取值范圍;
(3)拋物線(其中)有一時刻恰好經(jīng)過點,且此時拋物線與雙曲線(其中)有且只有一個公共點(其中),我們不妨把此時刻的記作,請直接寫出拋物線(其中)與雙曲線(其中)有一個公共點時的取值范圍.(是已知數(shù))
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)根據(jù)題意得,,故可得出k=;由變形為得A,B兩點為拋物線與x軸的交點,故點C為直角頂點,求出點C坐標(biāo),代入,求出a的值即可;
(2)由為正三角形可求出點C坐標(biāo),從而得出拋物線y2的解析式,再根據(jù)直線平分求出b和c,得到直線y3解析式,聯(lián)立y1與y3,y2與y3,求出交點坐標(biāo),從而解決問題;
(3)分、、、,四種情況分別求解即可.
(1)∵點軸,軸,
∴,
又雙曲線經(jīng)過點
∴;
∵
∴拋物線y1與x軸的交點坐標(biāo)為(-1,0),(3,0)
∴點在拋物線y1上,
∴點C是直角頂點,AB=3-(-1)=4,
過點C作CD⊥AB于點D,則CD=AB=2,
∴OD=AD-AO=1,
∴C(1,2)
把C(1,2)代入,求得,
∴;
∵A(-1,0),B(3,0)
∴AB=4
過C點作CD⊥AB,垂足為D,
∵△ABC是正三角形,
∴AC=AB=4,AD=AB=2,OD=1
∴
∴C(1,)
把C(1,) 代入,解得,,
∴
∵直線平分,
∴∠OAE=30°,
∴AE=2OE
∵AO=1,
∴,解得,
∴c=
把(-1,0)代入得,b=
∴
聯(lián)立與得
解得,,
所以當(dāng)時,
聯(lián)立與得,
解得,,
當(dāng)時,
所以當(dāng)時,
①當(dāng)時,
拋物線與雙曲線沒有公共點;
②當(dāng)時,拋物線與雙曲線有唯一公共點
③當(dāng)時,當(dāng)拋物線右端點正好落在雙曲線上時,
當(dāng)時,拋物線與雙曲線有兩個公共點;
④當(dāng)時,拋物線和雙曲線始終有一個公共點;
所以當(dāng)時,拋物線和雙曲線始終有一個公共點
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】模具廠計劃生產(chǎn)面積為4,周長為m的矩形模具.對于m的取值范圍,小亮已經(jīng)能用“代數(shù)”的方法解決,現(xiàn)在他又嘗試從“圖形”的角度進(jìn)行探究,過程如下:
(1)建立函數(shù)模型
設(shè)矩形相鄰兩邊的長分別為x,y,由矩形的面積為4,得,即;由周長為m,得,即.滿足要求的應(yīng)是兩個函數(shù)圖象在第 象限內(nèi)交點的坐標(biāo).
(2)畫出函數(shù)圖象
函數(shù)的圖象如圖所示,而函數(shù)的圖象可由直線平移得到.請在同一直角坐標(biāo)系中直接畫出直線.
(3)平移直線,觀察函數(shù)圖象
①當(dāng)直線平移到與函數(shù)的圖象有唯一交點時,周長m的值為 ;
②在直線平移過程中,交點個數(shù)還有哪些情況?請寫出交點個數(shù)及對應(yīng)的周長m的取值范圍.
(4)得出結(jié)論
若能生產(chǎn)出面積為4的矩形模具,則周長m的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在水果銷售旺季,某水果店購進(jìn)一優(yōu)質(zhì)水果,進(jìn)價為20元/千克,售價不低于20元/千克,且不超過32元/千克,根據(jù)銷售情況,發(fā)現(xiàn)該水果一天的銷售量y(千克)與該天的售價x(元/千克)滿足如下表所示的一次函數(shù)關(guān)系.
銷售量y(千克) | … | 34.8 | 32 | 29.6 | 28 | … |
售價x(元/千克) | … | 22.6 | 24 | 25.2 | 26 | … |
(1)某天這種水果的售價為23.5元/千克,求當(dāng)天該水果的銷售量.
(2)如果某天銷售這種水果獲利150元,那么該天水果的售價為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=2x與雙曲線y2=交于點A,點B,過點A作AC⊥y軸于點C,OC=2,延長AC至D,使CD=4AC,連接OD.
(1)求k的值;
(2)求∠AOD的大。
(3)直接寫出當(dāng)y1>y2時,x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】移動公司為了提升“停課不停學(xué)”期間某片區(qū)網(wǎng)絡(luò)信號,保證廣大師生網(wǎng)絡(luò)授課、聽課的質(zhì)量,臨時在坡度為的山坡上加裝了信號塔(如圖所示),信號塔底端到坡底的距離為3.9米.同時為了提醒市民,在距離斜坡底點4.4米的水平地面上立了一塊警示牌.當(dāng)太陽光線與水平線成角時,測得信號塔落在警示牌上的影子長為3米,則信號塔的高約為(結(jié)果精確到十分位,參考數(shù)據(jù):,,)
A.11.9米B.10.4米C.11.4米D.13.4米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC和BD交于點O,分別過點C. D作CE∥BD,DE∥AC,CE和DE交于點E.
(1)求證:四邊形ODEC是矩形;
(2)當(dāng)∠ADB=60°,AD=2時,求EA的長。
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【題目】若拋物線(是常數(shù),)與直線都經(jīng)過軸上的一點,且拋物線的頂點在直線上,則稱此直線與該拋物線具有“一帶一路”關(guān)系.此時,直線叫做拋物線的“帶線”,拋物線叫做直線的“路線”.
(1)若直線與拋物線具有“一帶一路”關(guān)系,求的值;
(2)若某“路線”的頂點在反比例函數(shù)的圖象上,它的“帶線”的解析式為,求此“路線”的解析式;
(3)當(dāng)常數(shù)滿足時,請直接寫出拋物線:的“帶線”與軸,軸所圍成的三角形面積S的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=50°,圓O是△ABC的外接圓,AE為圓O的直徑,AE與BC相交于點D,若AB=AD.則∠EAC=_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑為4,A、B、C均是⊙O的點,點D是∠BAC的平分線與⊙O的交點,若∠BAC=120°,則弦BD的長為 _____________ .
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