【題目】下列各組數(shù)中，可以構(gòu)成直角三角形的是（　　）

A. 2，3，5 B. 3，4，5 C. 5，6，7 D. 6，7，8

【答案】B

【解析】

兩邊的平方和等于第三邊平方的三角形是直角三角形，根據(jù)此可找到答案．

解：∵32+42=25=52，

∴可構(gòu)成直角三角形的是3、4、5．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系是（ ）

A.平行和垂直B.平行和相交C.垂直和相交D.平行、垂直和相交

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)P為直線l外一點(diǎn)，A，B，C為直線l上三點(diǎn)，且PA=8cm，PB=7cm，PC=5cm，則點(diǎn)P到直線l的距離為（　　）

A.5cmB.7cmC.8cmD.不大于5cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一頂點(diǎn)重合的兩個(gè)大小完全相同的邊長(zhǎng)為3的正方形ABCD和正方形AB′C′D′，如圖所示，∠DAD′=45°，邊BC與D′C′交于點(diǎn)O，則四邊形ABOD′的周長(zhǎng)是（　�。�

A. 6 B. 6 C. 3 D. 3+3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列計(jì)算正確的是（ ）
A.4x2+2x2=6x4
B.（x﹣y）2=x2﹣y2
C.（x3）2=x5
D.x2x2=x4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若a－b＝1，ab=3，則(a-1)(b+1)＝____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知不等式．

（1）求該不等式的解集；

（2）該不等式的所有負(fù)整數(shù)解的和是關(guān)于y的方程2y-3a=6的解，求a的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)少先隊(duì)員的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，2017年3月5日全國(guó)第54個(gè)“學(xué)雷鋒日”暨第18個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”之際，某校倡導(dǎo)學(xué)生們參加“學(xué)雷鋒”義務(wù)勞動(dòng). 王校長(zhǎng)為了解同學(xué)們的勞動(dòng)情況（全體學(xué)生的勞動(dòng)時(shí)間都大于0.5小時(shí)），隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生某天內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間，并根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如圖1所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖（注：0.5~1小時(shí)不包括0.5小時(shí)，包括1小時(shí)）和如圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖，已知?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間在0.5~1小時(shí)的學(xué)生人數(shù)比勞動(dòng)時(shí)間在1~1.5小時(shí)的學(xué)生人數(shù)少2.

圖1 圖2

（1）求頻數(shù)分布直方圖中a，b的值；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）求勞動(dòng)時(shí)間在2~2.5小時(shí)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)所對(duì)的扇形的圓心角的度數(shù)；

（4）若該校有1000名學(xué)生，義務(wù)勞動(dòng)2小時(shí)以上的學(xué)生會(huì)獲得學(xué)校的獎(jiǎng)品，請(qǐng)你估計(jì)該校

有多少名學(xué)生獲得了獎(jiǎng)品？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知⊙O中，弦AB=AC，點(diǎn)P是∠BAC所對(duì)弧上一動(dòng)點(diǎn)，連接PA，PB．

（1）如圖①，把△ABP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△ACQ，連接PC，求證：∠ACP+∠ACQ=180°；

（2）如圖②，若∠BAC=60°，試探究PA、PB、PC之間的關(guān)系．

（3）若∠BAC=120°時(shí)，（2）中的結(jié)論是否成立？若是，請(qǐng)證明；若不是，請(qǐng)直接寫出它們之間的數(shù)量關(guān)系，不需證明．

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