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【題目】如圖一,菱形與菱形的頂點重合,點在對角線上,且.

1)問題發(fā)現:

的值為________;

2)探究與證明:

將菱形繞點按順時針方向旋轉角(),如圖二所示,試探究線段之間的數量關系,并說明理由;

3)拓展與運用:

菱形在旋轉過程中,當點,,三點在一條直線上時,如圖三所示,連接并延長,交于點,若,,則的長為________.

【答案】(1);(2),理由見解析;(3)AH=3

【解析】

1)過點,證明菱形菱形,根據菱形的性質得到,得到,即可求出的值.

2)證明,根據相似三角形的性質得到,進而證明,根據相似三角形的性質即可求解.

3)證明,得到,根據,得到,即可求解.

1)如圖一:過點,

∵四邊形與四邊形都是菱形,點在對角線上,

.

∴菱形菱形

,,

,

,

.

.

2)如圖二,連接,∵四邊形與四邊形都是菱形,

,

∴菱形菱形.

、分別是菱形和菱形的對角線,

,

,∴,∴,

.

由旋轉性質知,

,

∴線段之間的數量關系為;

3)∵在菱形與菱形中,∵,,,

∵點、三點共線,∴,∴,

∴在中,

,,

,

,

同(1)可知,∵,,∴,∴,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】書香校園活動中,某校為了解學生家庭藏書情況,隨機抽取本校部分學生進行調查,并繪制成部分統計圖表如下:

類別

家庭藏書m

學生人數

A

0≤m≤25

20

B

26≤m≤100

a

C

101≤m≤200

50

D

m≥201

66

根據以上信息,解答下列問題:

(1)該調查的樣本容量為_____,a_____;

(2)在扇形統計圖中,“A”對應扇形的圓心角為_____°;

(3)若該校有2000名學生,請估計全校學生中家庭藏書200本以上的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在日常生活中我們經常會使用到訂書機,如圖MN是裝訂機的底座,AB是裝訂機的托板AB始終與底座平行,連接桿DED點固定,點EAB處滑動,壓柄BC繞著轉軸B旋轉.已知連接桿BC的長度為20cm,BD=cm,壓柄與托板的長度相等.

1)當托板與壓柄的夾角∠ABC=30°時,如圖①點EA點滑動了2cm,求連接桿DE的長度.

2)當壓柄BC從(1)中的位置旋轉到與底座垂直,如圖②.求這個過程中,點E滑動的距離.(結果保留根號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一次數學探究活動課中,某同學有一塊矩形紙片,已知,,為射線上的一個動點,將沿折疊得到,若是直角三角形,則所有符合條件的點所對應的的和為__________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,按以下步驟作圖:

①:以點為圓心,以小于的長為半徑畫弧,分別交、于點

②:分別以點為圓心,以大于的長為半徑畫弧,兩弧相交于點

③:作射線,交邊于點

,則

A. 3B. C. 6D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖,為正三角形,點邊上任意一點,以為邊作正,連接,求的值;

2)如圖,為等腰直角三角形,,點為腰上任意一點,以為斜邊作等腰直角,連接,求的值;

3)如圖,為任意等腰三角形,點為腰上任意一點,以為底邊作等腰,使,并且BC=AC,連接,寫出的值,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】直線與反比例函數>0)的圖象分別交于點 A(,4)和點B(8,),與坐標軸分別交于點C和點D.

(1)求直線AB的解析式;

(2)觀察圖象,當時,直接寫出的解集;

(3)若點P是軸上一動點,當△COD與△ADP相似時,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地發(fā)生8.1級強烈地震,我國積極組織搶險隊赴地震災區(qū)參與搶險工作.如圖,某探測隊在地面A,B兩處均探測出建筑物下方C處有生命跡象,已知探測線與地面的夾角分別是25°和60°,且AB4米,求該生命跡象所在位置C的深度.(結果精確到1米.參考數據:sin25°≈0.4,cos25°≈0.9,tan25°≈0.5,1.7)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,正方形ABCD,點E在邊AD上,AFBE,垂足為點F,點G在線段BF上,BG=AF

1)求證:CGBE;

2)如果點EAD的中點,聯結CF,求證:CF=CB

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