【題目】如圖,數(shù)軸上點表示的數(shù)為6,點位于點的左側(cè),,動點從點出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左運動,動點從點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動.
(1)點表示的數(shù)是多少?
(2)若點,同時出發(fā),求:
①當點與相遇時,它們運動了多少秒?相遇點對應的數(shù)是多少?
②當個單位長度時,它們運動了多少秒?
【答案】(1)點表示的數(shù)為 (2)①點與點相遇,它們運動了2秒,相遇時對應的有理數(shù)是0.②當點運動秒或秒時,個單位長度.
【解析】
(1)由點B表示的數(shù)=點A表示的數(shù)-線段AB的長,可求出點B表示的數(shù);
(2)設運動的時間為t秒,則此時點P表示的數(shù)為6-3t,點Q表示的數(shù)為2t-4.
①由點P,Q重合,可得出關于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;
②分點P,Q相遇前及相遇后兩種情況,由PQ=8,可得出關于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.
解:(1)點表示的數(shù)為6,,且點在點的左側(cè),
點表示的數(shù)為.
(2)設運動的時間為秒,
則此時點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為.
①依題意,得:,
解得:,
,
答:點與點相遇,它們運動了2秒,相遇時對應的有理數(shù)是0.
②點,相遇前,,
解得:;
當,相遇后,,
解得:.
答:當點運動秒或秒時,個單位長度.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,E、F分別是正方形ABCD的邊CD、AD上的點,且CE=DF,AE、BF相交于點O,下列結(jié)論①AE=BF;②AE⊥BF;③AO=OE;④S△AOB=S四邊形DEOF中,錯誤的有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=x2﹣x+m(m為常數(shù))的圖象如圖所示,當x=a時,y<0;那么當x=a﹣1時,函數(shù)值( )
A.y<0
B.0<y<m
C.y>m
D.y=m
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在創(chuàng)建文明城區(qū)的活動中,有兩端長度相等的彩色道磚鋪設任務,分別交給甲、乙兩個施工隊同時進行施工.如圖是反映所鋪設彩色道磚的長度(米)與施工時間(時)之間的關系的部分圖像.請解答下列問題.
(1)甲隊在的時段內(nèi)的速度是 米/時.乙隊在的時段內(nèi)的速度是 米/時. 6小時甲隊鋪設彩色道磚的長度是 米,乙隊鋪設彩色道磚的長度是 米.
(2)如果鋪設的彩色道磚的總長度為150米,開挖6小時后,甲隊、乙隊均增加人手,提高了工作效率,此后乙隊平均每小時比甲隊多鋪5米,結(jié)果乙反而比甲隊提前1小時完成總鋪設任務.求提高工作效率后甲隊、乙隊每小時鋪設的長度分別為多少米?
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【題目】南通某校為了了解家長和學生參與南通安全教育平臺“防災減災”專題教育活動的情況,在本校學生中隨機抽取部分學生做調(diào)查,把收集的數(shù)據(jù)分為以下類情形:
A.僅學生自己參與;
B.家長和學生一起參與;
C.僅家長參與;
D.家長和學生都未參與
請根據(jù)上圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并在扇形統(tǒng)計圖中計算類所對應扇形的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計該校名學生中“家長和學生都未參與”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若將30°、45°、60°的三角函數(shù)值填入表中,則從表中任意取一個值,是 的概率為( )
α | 30° | 45° | 60° |
sinα | |||
cosα | |||
tanα |
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,BC=12,點E是BC的中點,連接AE,將△ABE沿AE折疊,點B落在點F處,連接FC,則tan∠ECF=( )
A.
B.
C.
D.
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