【題目】攝影興趣小組的學(xué)生,將自己拍攝的照片向本組其他成員各贈(zèng)送一張,全組共互贈(zèng)了182張,若全組有x名學(xué)生,則根據(jù)題意列出的方程是_____

【答案】xx-1=182

【解析】

試題共送出照片數(shù)=共有人數(shù)×每人需送出的照片數(shù),自己不給自己送,所以一個(gè)人要送出x-1張照片,由題,根據(jù)題意列出的方程是xx-1=182

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出拋物線y=2(x﹣1)2圖象上一對(duì)對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo),這對(duì)對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)可以是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購進(jìn)一批節(jié)能燈,已知1只A型節(jié)能燈和3只B型節(jié)能燈共需26元;3只A型節(jié)能燈和2只B型節(jié)能燈共需29元.

(1)求一只A型節(jié)能燈和一只B型節(jié)能燈的售價(jià)各是多少元?

(2)學(xué)校準(zhǔn)備購進(jìn)這兩種型號(hào)的節(jié)能燈共50只,并且A型節(jié)能燈的數(shù)量不多于B型節(jié)能燈數(shù)量的3倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的購買方案,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AD=2AB,FAD的中點(diǎn),作CE⊥AB,垂足E在線段AB上,聯(lián)結(jié)EFCF,那么下列結(jié)論中一定成立的個(gè)數(shù)是(  )

①∠DCF=∠BCD;②EF=CF;③SBEC=2SCEF;④∠DFE=3∠AEF

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在Rt△ABC和Rt△ADE中,AB=AC, AD=AE,CE與BD相交于點(diǎn)M,BD與AC交于點(diǎn)N,試猜想BD與CE有何關(guān)系?說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(1,0),A2在y軸的正半軸上,且A1A2O=30°,過點(diǎn)A2作A2A3A1A2,垂足為A2,交x軸于點(diǎn)A3;過點(diǎn)A3作A3A4A2A3,垂足為A3,交y軸于點(diǎn)A4;過點(diǎn)A4作A4A5A3A4,垂足為A4,交x軸于點(diǎn)A5;過點(diǎn)A5作A5A6A4A5,垂足為A5,交y軸于點(diǎn)A6;…按此規(guī)律進(jìn)行下去,則點(diǎn)A2016的縱坐標(biāo)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列解方程去分母正確的是( )

A. ,得2x - 1 =" 3" - 3x;

B. ,得2x - 2- 3x - 2 =" -" 4

C. ,得3y + 3 =" 2y" - 3y + 1 - 6y;

D. ,得12x - 1 =" 5y" + 20

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【題目】計(jì)算 (﹣0.125)2017×82016=_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】知識(shí)遷移:我們知道,一次函數(shù)y=a(x﹣m)+n(a≠0,m>0,n>0)的圖象是由一次函數(shù)y=ax的圖象向右平移m個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位得到;類似地,函數(shù)y= +n(k≠0,m>0,n>0)的圖象是由反比例函數(shù)的圖象向右平移m個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位得到,其對(duì)稱中心坐標(biāo)為(m,n).

理解應(yīng)用:(1)函數(shù)y=+1的圖象可由函數(shù)y=的圖象向右平移  個(gè)單位,再向上平移  個(gè)單位得到,其對(duì)稱中心坐標(biāo)為   

靈活應(yīng)用:(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,請(qǐng)根據(jù)所給的y=的圖象畫出函數(shù)y=﹣2的圖象,并根據(jù)該圖象指出,當(dāng)x在    時(shí),y≥﹣1?

實(shí)際應(yīng)用:

某老師對(duì)一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤研究,假設(shè)剛學(xué)完新知識(shí)時(shí)的記憶存留量為1,新知識(shí)學(xué)習(xí)后經(jīng)過的時(shí)間為x,發(fā)現(xiàn)該生的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y1=;若在x=t(t≥4)時(shí)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)他復(fù)習(xí)后的記憶存留量是復(fù)習(xí)前的2倍(復(fù)習(xí)的時(shí)間忽略不計(jì)),且復(fù)習(xí)后的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為y2=,如果記憶存留量為時(shí)是復(fù)習(xí)的“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”,且他第一次復(fù)習(xí)是在“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”進(jìn)行的,那么當(dāng)x為何值時(shí),是他第二次復(fù)習(xí)的“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”?

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