【題目】某校組織學(xué)生到距離學(xué)校6千米的科技館去參觀,小華因事沒能乘上學(xué)校的包車,于是準(zhǔn)備在學(xué)校門口改乘出租車去科技館,出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有兩種類型,如下表:

里程

甲類收費(fèi)(元)

乙類收費(fèi)(元)

3千米以下(包含3千米)

7.00

6.00

3千米以上,每增加1千米

1.60

1.40

(1)設(shè)出租車行駛的里程為x千米(x取正整數(shù)),分別寫出兩種類型的總收費(fèi)(用含x的代數(shù)式表示);

(2)小華身上僅有11元,他乘出租車到科技館車費(fèi)夠不夠請(qǐng)說明理由.

【答案】(1)詳見解析;(2)他乘出租車到科技館車費(fèi)夠.

【解析】

(1)甲類車總收費(fèi)=7+超過3千米的付費(fèi);乙類車總收費(fèi)=6+超過3千米的付費(fèi)

(2)x=6代入上述式子中看需要多少錢.

(1)甲類總收費(fèi)為,

乙類總收費(fèi)為

(2)當(dāng)時(shí),甲類需付費(fèi)為,不夠,

乙類需付費(fèi)為,

∴他乘出租車到科技館車費(fèi)夠.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下面的點(diǎn)陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:

(1)在④和⑤后面的橫線上分別寫出相應(yīng)的等式:

1=12;1+3=221+3+5=32;_____________;_____________;….

(2)通過猜想寫出與第n個(gè)點(diǎn)陣圖相對(duì)應(yīng)的等式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,將一張長方形的紙對(duì)折一次,然后沿折痕剪開,可以將這張紙分為兩部分:如圖2,如果對(duì)折兩次,然后沿最后一次的折痕剪開,可以將這張紙分為三部分;用同樣的操作方法繼續(xù)下去,如果對(duì)折4次,然后沿最后一次的折痕剪開,則可以將它剪成_______部分;如果對(duì)折次,沿最后一次的折痕剪開,則可以將它剪成_______ 部分.(最后一空用含的式子表示)

(圖1) (圖2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某自行車廠一周計(jì)劃每日生產(chǎn)輛自行車,由于人數(shù)和操作原因,每日實(shí)際生產(chǎn)量分別為輛、輛、輛、輛、輛、輛、輛.

用正負(fù)數(shù)表示每日實(shí)際生產(chǎn)量與計(jì)劃量的增減情況;

該車廠本周實(shí)際共生產(chǎn)多少輛自行車?平均每日實(shí)際生產(chǎn)多少輛自行車?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是邊AD上任意一點(diǎn),BE的垂直平分線FG交對(duì)角AC于點(diǎn)F.求證:(1)BFDF;(2)BFFE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD的邊長為4,將此正方形置于平面直角坐標(biāo)系中,使AB邊落在X軸的正半軸上,且A點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,0).

(1)直線經(jīng)過點(diǎn)C,且與x軸交與點(diǎn)E,求四邊形AECD的面積;

(2)若直線l經(jīng)過點(diǎn)E,且將正方形ABCD分成面積相等的兩部分,求直線l的解析式;

(3)若直線l1經(jīng)過點(diǎn)F(﹣,0),且與直線y=3x平行,將(2)中直線l沿著y軸向上平移個(gè)單位交軸x于點(diǎn)M,交直線l1于點(diǎn)N,求NMF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D,E分別是邊BC,AB上的中點(diǎn),連接DE并延長至點(diǎn)F,使EF=2DF,連接CE、AF.

(1)證明:AF=CE;

(2)當(dāng)∠B=30°時(shí),試判斷四邊形ACEF的形狀并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,AP垂直∠ABC的平分線BP于點(diǎn)P.ABC的面積為32cm2,BP=6cm,APB的面積是APC的面積的3AP=________cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】省教育廳決定在全省中小學(xué)開展“關(guān)注校車、關(guān)愛學(xué)生”為主題的交通安全教育宣傳周活動(dòng),某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.
(1)m=%,這次共抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并補(bǔ)全條形圖;
(2)在這次抽樣調(diào)查中,采用哪種上學(xué)方式的人數(shù)最多?
(3)如果該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生有多少名?

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