【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+4的圖象與反比例函數(shù)y=(k為常數(shù)且k0)的圖象交于A(﹣1,a),B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C.

(1)求此反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)若點(diǎn)P在x軸上,且SACP=SBOC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】(1)y=- (2)點(diǎn)P(﹣6,0)或(﹣2,0)

【解析】

(1)利用點(diǎn)Ay=﹣x+4上求a,進(jìn)而代入反比例函數(shù)k.

(2)聯(lián)立方程求出交點(diǎn),設(shè)出點(diǎn)P坐標(biāo)表示三角形面積,求出P點(diǎn)坐標(biāo).

(1)把點(diǎn)A(﹣1,a)代入y=x+4,得a=3,

A(﹣1,3)

A(﹣1,3)代入反比例函數(shù)

k=﹣3,

∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為

(2)聯(lián)立兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式得

解得

∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為B(﹣3,1)

當(dāng)y=x+4=0時(shí),得x=﹣4

∴點(diǎn)C(﹣4,0)

設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,0)

解得x1=﹣6,x2=﹣2

∴點(diǎn)P(﹣6,0)或(﹣2,0)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,A=90°OBC邊上一點(diǎn),以O為圓心的半圓與AB邊相切于點(diǎn)D,與AC、BC邊分別交于點(diǎn)EF、G,連接OD,已知BD=2,AE=3,tanBOD=

1)求O的半徑OD;

2)求證:AEO的切線;

3)求圖中兩部分陰影面積的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列兩則材料,回答問(wèn)題,材料一:定義直線yax+b與直線ybx+a互為互助直線,例如,直線yx+4與直y4x+1互為互助直線;材料二:對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的任意兩點(diǎn)P1x1,y1)、P2x2,y2),P1、P2兩點(diǎn)間的直角距離dP1,P2)=|x1x2|+|y1y2|.如:Q1(﹣31)、Q22,4)兩點(diǎn)間的直角距離為dQ1,Q2)=|32|+|14|8;材料三:設(shè)P0x0,y0)為一個(gè)定點(diǎn),Qxy)是直線yax+b上的動(dòng)點(diǎn),我們把dP0,Q)的最小值叫做P0到直線yax+b的直角距離.

1)計(jì)算S(﹣16),T(﹣2,3)兩點(diǎn)間的直角距離dS,T)=   

2)直線y=﹣2x+3上的一點(diǎn)Ha,b)又是它的互助直線上的點(diǎn),求點(diǎn)H的坐標(biāo).

3)對(duì)于直線yax+b上的任意一點(diǎn)Mm,n),都有點(diǎn)N3m,2m3n)在它的互助直線上,試求點(diǎn)L5,﹣1)到直線yax+b的直角距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校八年級(jí)(1)班積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召,每位同學(xué)都向“希望工程”捐獻(xiàn)圖書(shū),全班40名同學(xué)共捐圖書(shū)400冊(cè).特別值得一提的是李保、王剛兩位同學(xué)在父母的支持下各捐獻(xiàn)了90冊(cè)圖書(shū).班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)了全班捐書(shū)情況如下表(被粗心的馬小虎用墨水污染了一部分):

冊(cè)數(shù)

4

5

6

7

8

90

人數(shù)

6

8

15

2

1)分別求出該班級(jí)捐獻(xiàn)7冊(cè)圖書(shū)和8冊(cè)圖書(shū)的人數(shù);

2)請(qǐng)算出捐書(shū)冊(cè)數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),并判斷其中哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量不能反映該班同學(xué)捐書(shū)冊(cè)數(shù)的一般狀況,說(shuō)明理由.

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【題目】教科書(shū)中這樣寫道:“我們把多項(xiàng)式叫做完全平方式,如果一個(gè)多項(xiàng)式不是完全平方式,我們常做如下變形:先添加一個(gè)適當(dāng)?shù)捻?xiàng)使式子中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變這種方法叫做配方法.配方法是一種重要的解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法,不僅可以將一個(gè)看似不能分解的多項(xiàng)式分解因式,還能解決一些與非負(fù)數(shù)有關(guān)的問(wèn)題或求化數(shù)式最大值.最小值等.

例如:分解因式

;例如求代數(shù)式的最小值..可知當(dāng)時(shí),有最小值,最小值是,根據(jù)閱讀材料用配方法解決下列問(wèn)題:

1)分解因式: _____

2)當(dāng)為何值時(shí),多項(xiàng)式有最小值,并求出這個(gè)最小值.

3)當(dāng)為何值時(shí).多項(xiàng)式有最小值并求出這個(gè)最小值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某天貓店銷售某種規(guī)格學(xué)生軟式排球,成本為每個(gè)30元.以往銷售大數(shù)據(jù)分析表明:當(dāng)每只售價(jià)為40元時(shí),平均每月售出600個(gè);若售價(jià)每上漲1元,其月銷售量就減少20個(gè),若售價(jià)每下降1元,其月銷售量就增加200個(gè).

(1)若售價(jià)上漲m元,每月能售出   個(gè)排球(用m的代數(shù)式表示).

(2)為迎接雙十一,該天貓店在10月底備貨1300個(gè)該規(guī)格的排球,并決定整個(gè)11月份進(jìn)行降價(jià)促銷,問(wèn)售價(jià)定為多少元時(shí),能使11月份這種規(guī)格排球獲利恰好為8400

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,,點(diǎn)軸上,且

1)求點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求的面積;

3)在軸上是否存在點(diǎn),使以、三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為7?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)C是以AB為直徑的半圓O的三等分點(diǎn),AC=2,則圖中陰影部分的面積是(

A. B. C. D.

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【題目】探究函數(shù)的圖象和性質(zhì).靜靜根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象進(jìn)行了探究,下面是靜靜的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:

1)化簡(jiǎn)函數(shù)解析式,當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí),

2)根據(jù)(1)的結(jié)果,完成下表,并補(bǔ)全函數(shù)圖象.

3)觀察函數(shù)圖象,請(qǐng)寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):

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