【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在邊BC上,連接AD .
(1)試?yán)贸咭?guī)作圖,求作:線段AE,使得AE是線段AD繞點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到的,且(保留作圖痕跡,不寫作法于證明過程);
(2)連接DE交AC于F,若,求的度數(shù).
【答案】(1)答案見解析;(2)65°
【解析】
(1)做∠MAC=∠DAB,然后以A為圓心,AD為半徑畫弧,交AM于點E,線段AE即為所求;
(2)連接CE,由題意證明△ABD≌△ACE,然后利用等腰三角形和全等三角形的性質(zhì),分別表示出∠BAC,∠ACE與∠B的關(guān)系,從而列方程求解.
解:(1)如圖所示,即為所求
(2)連接CE
又題意可知“AB=AC,,AD=AE”
∴△ABD≌△ACE
∴∠B=∠ACE
∵
∴∠BAC+∠CAE+∠AEC=165°
∵AB=AC
∴設(shè)∠B=x°,則∠BAC=(180-2x)°,∠ACE=x°
∴180-2x+180-x=165
解得:x=65
∴∠B的度數(shù)是65°
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【題目】已知:直線,點,分別是直線,上任意兩點,在直線上取一點,使,連接,在直線上任取一點,作,交直線于點.
(1)如圖1,若點是線段上任意一點,交于,求證:;
(2)如圖2,點在線段的延長線上時,與互為補(bǔ)角,若,請判斷線段與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若 x 滿足 (9x)(x4)=4, 求 (4x)2+(x9)2 的值.
設(shè) 9x=a,x4=b, 則 (9x)(x4)=ab=4,a+b=(9x)+(x4)=5 ,
∴(9x)2+(x4)2=a2+b2=(a+b)22ab=522×4=13
請仿照上面的方法求解下面問題:
(1)若 x 滿足 (5x)(x2)=2, 求 (5x)2+(x2)2 的值
(2)已知正方形 ABCD 的邊長為 x , E , F 分別是 AD 、 DC 上的點,且 AE=1 , CF=3 ,長方形 EMFD 的面積是 48 ,分別以 MF 、 DF 作正方形,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,水渠邊有一棵大木瓜樹,樹干DO(不計粗細(xì))上有兩個木瓜A、B(不計大小),樹干垂直于地面,量得AB=2米,在水渠的對面與O處于同一水平面的C處測得木瓜A的仰角為45°、木瓜B的仰角為30°.求C處到樹干DO的距離CO.(結(jié)果精確到1米)(參考數(shù)據(jù):,
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c.
(Ⅰ)若拋物線的頂點為A(﹣2,﹣4),拋物線經(jīng)過點B(﹣4,0)
①求該拋物線的解析式;
②連接AB,把AB所在直線沿y軸向上平移,使它經(jīng)過原點O,得到直線l,點P是直線l上一動點.
設(shè)以點A,B,O,P為頂點的四邊形的面積為S,點P的橫坐標(biāo)為x,當(dāng)4+6≤S≤6+8時,求x的取值范圍;
(Ⅱ)若a>0,c>1,當(dāng)x=c時,y=0,當(dāng)0<x<c時,y>0,試比較ac與l的大小,并說明理由.
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【題目】鄭州市農(nóng)業(yè)路高架橋二層的開通,較大程度緩解了市內(nèi)交通的壓力,最初設(shè)計南陽路口上橋匝道時,其坡角為15°,后來從安全角度考慮將匝道坡角改為5°(見示意圖),如果高架橋高CD=6米,匝道BD和AD每米造價均為4 000元,那么設(shè)計優(yōu)化后修建匝道AD的投資將增加多少元?(參考數(shù)據(jù):sin5°≈0.08,sin15°≈0.25,tan5°≈0.09,tan15°≈0.27,結(jié)果保留整數(shù))
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【題目】某小組在“用頻率估計概率”的試驗中,統(tǒng)計了某種結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖所示的折線圖,那么符合這一結(jié)果的試驗最有可能的是( 。
A. 在裝有1個紅球和2個白球(除顏色外完全相同)的不透明袋子里隨機(jī)摸出一個球是“白球”
B. 從一副撲克牌中任意抽取一張,這張牌是“紅色的”
C. 擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,落地時結(jié)果是“正面朝上”
D. 擲一個質(zhì)地均勻的正六面體骰子,落地時面朝上的點數(shù)是6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】班長小李對他所在班級(八年級班)全體同學(xué)的業(yè)余興趣愛好進(jìn)行了一次調(diào)查,據(jù)采集到的數(shù)據(jù)繪制了下面的統(tǒng)計圖表,根據(jù)調(diào)查他想寫一個調(diào)查報告交給學(xué)校,建議學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個人興趣愛好,適當(dāng)?shù)陌才乓恍┨亻L培養(yǎng)或合理安排學(xué)生在校期間的課余活動,請你根據(jù)圖中提供的信息,幫助小李完成信息采集.
(1)該班共有學(xué)生_____人;
(2)在圖1中,請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)在圖2中,在扇形統(tǒng)計圖中,“音樂”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)_____度;
(4)求愛好“書畫”的人數(shù)占該班學(xué)生數(shù)的百分?jǐn)?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,有下列5個結(jié)論:
①abc>0;②b<a+c;③4a+2b+c>0;④2c<3b;⑤a+b>m(am+b)(m≠1的實數(shù)).
其中正確結(jié)論的有( 。
A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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