【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,AB=2cm,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)速度均為1cm/s,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→B運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止,點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿C→A運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)A停止,連接BQ、CP相交于點(diǎn)D,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s).
(1)AP= (用含x的式子表示);
(2)求證:△ACP≌△CBQ;
(3)求∠PDB的度數(shù);
(4)當(dāng)CP⊥AB時(shí),直接寫出x的值.
【答案】(1)x;(2)見(jiàn)解析(3)∠PDB=60°.(4)x=1.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),運(yùn)動(dòng)速度均為1cm/s,得到AP=x;
(2)利用SAS證明△ACP≌△CBQ;
(3)由△ACP≌△CBQ,得到∠ACP=∠QCB,利用外角的性質(zhì)∠PDB=∠DBC+∠DCB,即可解答;
(4)當(dāng)CP⊥AB時(shí),則點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),所以AP=AB=1cm,則x=1.
解:(1)∵點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),運(yùn)動(dòng)速度均為1cm/s,
∴AP=x,
故答案為:x.
(2)∵動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)速度均為1cm/s,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→B運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止,點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿C→A運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)A停止,
∴AP=CQ,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AC=CB,∠A=∠ACB=60°,
在△ACP和△CBQ中,
,
∴△ACP≌△CBQ.
(3)∵△ACP≌△CBQ,
∴∠ACP=∠QCB,
∵∠PDB=∠DBC+∠DCB,
∴∠PDB=∠DCB+∠ACP=∠ACB=60°.
(4)當(dāng)CP⊥AB時(shí),則點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),
∴AP=AB=1cm,
∴x=1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,BF、DE分別平分∠ABC、∠ADC.判斷DE、BF是否平行,并說(shuō)明理由.
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【題目】平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)是18,三角形ABC的周長(zhǎng)是14,則對(duì)角線AC的長(zhǎng)是_____________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在通常的日歷牌上,可以看到一些數(shù)所滿足的規(guī)律,表①是2015年9月份的日歷牌.
(1)在表①中,我們選擇用如表②那樣2×2的正方形框任意圈出2×2個(gè)數(shù),將它們線交叉相乘,再相減,如:用正方形框圈出4、5、11、12四個(gè)數(shù),然后將它們交叉相乘,再相減,即4×12﹣5×11=﹣7或5×11﹣4×12=7,請(qǐng)你用表②的正方形框任意圈出2×2個(gè)數(shù),將它們先交叉相乘,再相減.列出算式并算出結(jié)果(選擇其中一個(gè)算式即可);
(2)在用表②的正方形框任意圈出2×2個(gè)數(shù)中,將它們先交叉相乘,再相減,若設(shè)左上角的數(shù)字為n,用含n的式子表示其他三個(gè)位置的數(shù)字,列出算式并算出結(jié)果(選擇其中一個(gè)算式即可);
(3)若選擇用如表③那樣3×3的正方形方框任意圈出3×3個(gè)數(shù),將正方形方框四個(gè)角位置上的4個(gè)數(shù)先交叉相乘,再相減,你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下列各組數(shù)為三邊的三角形中不是直角三角形的是
A. 9、12、15 B. 41、40、9 C. 25、7、24 D. 6、5、4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個(gè)條件后,仍無(wú)法判定△ABC≌△ADC的是( )
A.CB=CD B.∠BAC=∠DAC C.∠BCA=∠DCA D.∠B=∠D=90°
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