【題目】已知:如圖,三角形內(nèi)接于,為直徑,過(guò)點(diǎn)作直線,要使得是的切線,還需添加的條件是(只需寫(xiě)出三種):①________或②________或③________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=DC=4,AD=BC=5.延長(zhǎng)BC到E,使CE=2,連接DE.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿BC-CD-DA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)請(qǐng)用含t的式子表達(dá)△ABP的面積S;
(2)是否存在某個(gè)t值,使得△DCP和△DCE全等?若存在,請(qǐng)求出所有滿足條件的t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1.
(1)按要求作圖:
①以坐標(biāo)原點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABC逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1;
②作出△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱的中心對(duì)稱圖形△A2B2C2.
(2)△A2B2C2中頂點(diǎn)B2坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象交于點(diǎn)A(3,1),且過(guò)點(diǎn)B(0,﹣2).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如果點(diǎn)P是x軸上一點(diǎn),且△ABP的面積是3,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,的內(nèi)切圓與各邊分別相切于點(diǎn),,,那么下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 點(diǎn)是的三條角平分線的交點(diǎn) B. 點(diǎn)是的三條中線的交點(diǎn)
C. 點(diǎn)是的三條邊的垂直平分線的交點(diǎn) D. 一定是銳角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是以為直徑的上的一點(diǎn),于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作的切線,與的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),連結(jié)交于點(diǎn)
(1)求證:是的切線;
(2)求證:;
(3)若,且的半徑長(zhǎng)為,求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)O是等腰直角三角形ABC斜邊上的中點(diǎn),AB=BC,E是AC上一點(diǎn),連結(jié)EB.
(1) 如圖1,若點(diǎn)E在線段AC上,過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BE,垂足為M,交BO于點(diǎn)F.求證:OE=OF;
(2)如圖2,若點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線上,AM⊥BE于點(diǎn)M,交OB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,其它條件不變,則結(jié)論“OE=OF”還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,DE∥AB,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥DE,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求∠F的度數(shù);
(2)若CD=2,求DF、EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《北京中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)21條改進(jìn)意見(jiàn)》中的第三條指出:“在教學(xué)中重視對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí),重視歷史文化的熏陶,加強(qiáng)與革命傳統(tǒng)教育的結(jié)合,使學(xué)生了解中華文化的悠久歷史,增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信,使語(yǔ)文教學(xué)成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉之一”.為此,昌平區(qū)掀起了以“閱讀經(jīng)典作品,提升思維品質(zhì)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)熱潮,在一個(gè)月的活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了某校初二年級(jí)學(xué)生的周人均閱讀時(shí)間的情況,整理并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
某校初二年級(jí)學(xué)生周人均閱讀時(shí)間頻數(shù)分布表
周人均閱讀時(shí)間x (小時(shí)) | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<2 | 10 | 0.025 |
2≤x<4 | 60 | 0.150 |
4≤x<6 | a | 0.200 |
6≤x<8 | 110 | 0.275 |
8≤x<10 | 100 | 0.250 |
10≤x<12 | 40 | b |
合計(jì) | 400 | 1.000 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在頻數(shù)分布表中a=______,b=______;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校有1600名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)請(qǐng)你估計(jì),該校學(xué)生周人均閱讀時(shí)間不少于6小時(shí)的學(xué)生大約有______人.
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