【題目】(1)－14－×[2－(－3)]； (2)(－3)－1×－6÷|－|；

(3)2×[5＋]－(－|－4|÷)；(4)－－[－3＋(－3)÷(－)]．

【答案】（1）-12；;（2）;（3）2;（4）.

【解析】

(1)根據(jù)有理數(shù)的運(yùn)算順序依次計(jì)算即可；（2）根據(jù)有理數(shù)的運(yùn)算順序依次計(jì)算即可；（3）根據(jù)有理數(shù)的運(yùn)算順序依次計(jì)算即可；（4）根據(jù)有理數(shù)的運(yùn)算順序依次計(jì)算即可.

(1)－14－×[2－(－3)]，

=-14×(2－9)，

=-14-×(－7)，

=-14+

=-12；

(2)(－3)－1×－6÷|－|

=9-×－6÷|－|

=

=

= ；

(3)2×[5＋]－(－|－4|÷)，

=2× －(－4×2)，

=2×（-3）-（-8），

=-6+8，

=2；

(4)－－[－3＋(－3)÷(－)]，

=-8-[－3＋9÷(－)]，

=-8-[-3+9×（-5）]，

=-8-(-48)，

=-8+48，

=40．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知正方形ABCD，P為射線AB上的一點(diǎn)，以BP為邊作正方形BPEF，使點(diǎn)F在線段CB的延長(zhǎng)線上，連接EA、EC．

（1）如圖1，若點(diǎn)P在線段AB的延長(zhǎng)線上，求證：EA=EC；

（2）若點(diǎn)P在線段AB上．如圖2，連接AC，當(dāng)P為AB的中點(diǎn)時(shí)，判斷△ACE的形狀，并說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=kx+b的圖像分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn)．與反比例函數(shù)y=﹣ 的圖像交于C，D兩點(diǎn)，DE⊥x軸于點(diǎn)E．已知DE=3，AE=6．
（1）求一次函數(shù)的解析式；
（2）直接寫出不等式kx+b+ ＞0的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是一個(gè)八角星形紙板，圖中有八個(gè)直角、八個(gè)相等的鈍角，每條邊都相等，如圖2將紙板沿虛線進(jìn)行切割，無(wú)縫隙無(wú)重疊的拼成如圖3所示的大正方形，其面積為8+4 ，則圖3中線段AB的長(zhǎng)為（ ）
A.
B.2
C. ﹣1
D. +1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一艘海上巡邏船在A地巡航，這時(shí)接到B地海上指揮中心緊急通知：在指揮中心北偏西60°方向的C地有一艘漁船遇險(xiǎn)，要求馬上前去救援，要求馬上前去救援．此時(shí)C地位于A地北偏西30°方向上，A地位于B地北偏西75°方向上，A、B兩地之間的距離為12海里，則A、C兩地之間的距離為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+（2m﹣1）x+m2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1和x2 ．
（1）求實(shí)數(shù)m的取值范圍；
（2）當(dāng)x12﹣x22=0時(shí)，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)O在直線MN上，把兩個(gè)一樣的三角尺按圖12所示放置，OD，OE分別平分∠CON和∠AOM.

（1）若∠EOM=10°，求∠NOD的度數(shù)；

（2）求∠EOD的度數(shù)；

（3）如果保持兩個(gè)三角尺拼成的圖形不變，繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)三角尺，使∠CON逐漸變小，那么（2）中的結(jié)論會(huì)改變嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，菱形ABCD中，E是對(duì)角線AC上一點(diǎn)．
（1）求證：△ABE≌△ADE；
（2）若AB=AE，∠BAE=36°，求∠CDE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，BD=2AB，AC與BD相交于點(diǎn)O，點(diǎn)E、F、G分別是OC、OB、AD的中點(diǎn)．

求證：（1）DE⊥OC；

（2）EG=EF．

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同步練習(xí)冊(cè)答案