【題目】下列說法正確的有__________.(選序號)
①若,則;
②若,則滿足條件的值有3個;
③若,則用含的代數(shù)式表示為;
④若,則的值為.
【答案】②③
【解析】
①將方程進行變形求得,等式兩邊同時平方可求得的值,即可做出判斷;
②根據(jù)1的任何次冪為1,1的偶次冪為1,,可求得x的值,即可做出判斷;
③分別將代數(shù)式進行整理,可求得y關(guān)于x的表達式,即可做出判斷;
④利用完全平方公式可計算出和的值,計算,再代入和的值計算即可做出判斷.
解:①方程可化為:,
∵當時,,
∴,
則兩邊同時除以a得:,
兩邊同時平方得:,
∴,故①錯誤;
②根據(jù)1的任何次冪為1,1的偶次冪為1,可得:
當,解得:,
當,解得:,此時,符合題意,
當,解得,此時,符合題意,
∴滿足條件的值有3個,故②正確;
③∵,
,
∴,故③正確;
④∵,
又∵,即,
∴,
則,
∴,
∴
,故④錯誤;
故答案為:②③.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了了解學生參加體育運動的興趣情況,從全校學生中隨機抽取部分學生進行調(diào)查,對樣本數(shù)據(jù)整理后畫出如下統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖不夠完整請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
此樣本的樣本容量為:______;
補全條形統(tǒng)計圖;
求興趣為“中”的學生所占的百分比以及對應(yīng)扇形的圓心角.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD平分∠BAC,
(1)圖①中,已知AF⊥BC , ∠B=500,∠C=600. 求∠DAF的度數(shù).
(2)圖②中,請你在直線AD上任意取一點E(不與點A、D重合),畫EF⊥BC,垂足為F.已知∠B=α,∠C=β(β>a).求∠DEF的度數(shù). (用α、β的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我省教育廳下發(fā)了在全省中小學幼兒園廣泛開展節(jié)約教育的通知,通知中要求各學校全面持續(xù)開展“光盤行動”深圳市教育局督導組為了調(diào)查學生對“節(jié)約教育”內(nèi)容的了解程度程度分為:“A:了解很多”、“B:了解較多”、“C:了解較少”、“D:不了解”,對本市某所中學的學生進行了抽樣調(diào)查我們將這次調(diào)查的結(jié)果繪制了以下兩幅不完整統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
補全條形統(tǒng)計圖;
本次抽樣調(diào)查了______名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,求出“D”的部分所對應(yīng)的圓心角度數(shù).
若該中學共有2000名學生,請你估計這所中學的所有學生中,對“節(jié)約教育”內(nèi)容“了解較少”的有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,點為平面內(nèi)一點,于.
(1)如圖1,直接寫出和之間的數(shù)量關(guān)系 ;
(2)如圖2,過點作于點,求證:;
(3)如圖3,在(2)問的條件下,點、在上,連接、、,平分,平分,若,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂
點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖(3),
則三角板的最大邊的長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD和菱形BEFG中,點A、B、E在同一直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,則 =( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張矩形紙板按圖中虛線裁剪成九塊,其中有兩塊是邊長都為的大正方形,兩塊是邊長都為的小正方形,五塊是長為,寬為的全等小矩形,且.(以上長度單位:)
(1)觀察圖形,發(fā)現(xiàn)代數(shù)式可以因式分解為_________________;
(2)若每塊小矩形的面積為,四個正方形的面積和為,試求圖中所有裁剪線(虛線部分)的長度之和.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,,分別在上,試說明∠MEN=∠INC+∠IME.
(2)如圖2,在(1)的條件下,若平分,在上有一點,連接,使恰好平分,,且的補角比的3倍多,求的度數(shù);
(3)如圖3,在問題(1)(2)的條件下,若點是上一動點(不包含點和點),連接.平分,平分,過作,當點在線段上運動時,下列結(jié)論:①的值不變;②的度數(shù)不變,可以證明只有一個是正確的,請你做出正確選擇并求值.
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