(2013•燕山區(qū)一模)如圖,已知直線l1:y=-x+2與l2y=
1
2
x+
1
2
,過(guò)直線l1與x軸的交點(diǎn)P1作x軸的垂線交l2于Q1,過(guò)Q1作x軸的平行線交l1于P2,再過(guò)P2作x軸的垂線交l2于Q2,過(guò)Q2作x軸的平行線交l1于P3,…,這樣一直作下去,可在直線l1上繼續(xù)得到點(diǎn)P4,P5,…,Pn,….設(shè)點(diǎn)Pn的橫坐標(biāo)為xn,則x2=
1
2
1
2
,xn+1與xn的數(shù)量關(guān)系是
xn+2xn+1=3
xn+2xn+1=3
分析:令y=0求出點(diǎn)P1的坐標(biāo),再根據(jù)點(diǎn)Q1與P1的橫坐標(biāo)相同求出點(diǎn)Q1的坐標(biāo),根據(jù)Q1、P2的縱坐標(biāo)相同求出點(diǎn)P2的坐標(biāo),然后求出Q2、P3的坐標(biāo),然后根據(jù)變化規(guī)律解答即可.
解答:解:令y=0,則-x+2=0,
解得x=2,
所以,P1(2,0),
∵P1Q1⊥x軸,
∴點(diǎn)Q1與P1的橫坐標(biāo)相同,
∴點(diǎn)Q1的縱坐標(biāo)為
1
2
×2+
1
2
=
3
2

∴點(diǎn)Q1的坐標(biāo)為(2,
3
2
),
∵P2Q1∥x軸,
∴點(diǎn)P2與Q1的縱橫坐標(biāo)相同,
∴-x+2=
3
2

解得x=
1
2

所以,點(diǎn)P2
1
2
,
3
2
),
∵P2Q2⊥x軸,
∴點(diǎn)Q2與P2的橫坐標(biāo)相同,
∴點(diǎn)Q2的縱坐標(biāo)為
1
2
×
1
2
+
1
2
=
3
4
,
∴點(diǎn)Q2的坐標(biāo)為(
1
2
,
3
4
),
∵P3Q2∥x軸,
∴點(diǎn)P3與Q2的縱橫坐標(biāo)相同,
∴-x+2=
3
4

解得x=
5
4

所以,點(diǎn)P3
5
4
,
3
4
),
…,
∵P1(2,0),P2
1
2
3
2
),P3
5
4
,
3
4
),
∴x2=
1
2
,2+2×
1
2
=3,
1
2
+2×
5
4
=3,
∴xn+2xn+1=3.
故答案為:
1
2
;xn+2xn+1=3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩直線相交的問(wèn)題,根據(jù)題意分別求出各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(2013•燕山區(qū)一模)如圖,直線y=2x-1與反比例函數(shù)y=
kx
的圖象交于A,B兩點(diǎn),與x軸交于C點(diǎn),已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,m).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若P是x軸上一點(diǎn),且滿足△PAC的面積是6,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013•燕山區(qū)一模)閱讀下列材料:
問(wèn)題:如圖(1),已知正方形ABCD中,E、F分別是BC、CD邊上的點(diǎn),且∠EAF=45°. 判斷線段BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

小明同學(xué)的想法是:已知條件比較分散,可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)變換將分散的已知條件集中在一起,于是他將△DAF繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△BAH,然后通過(guò)證明三角形全等可得出結(jié)論.
請(qǐng)你參考小明同學(xué)的思路,解決下列問(wèn)題:
(1)圖(1)中線段BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系是
EF=BE+DF
EF=BE+DF
;
(2)如圖(2),已知正方形ABCD邊長(zhǎng)為5,E、F分別是BC、CD邊上的點(diǎn),且∠EAF=45°,AG⊥EF于點(diǎn)G,則AG的長(zhǎng)為
5
5
,△EFC的周長(zhǎng)為
10
10
;
(3)如圖(3),已知△AEF中,∠EAF=45°,AG⊥EF于點(diǎn)G,且EG=2,GF=3,則△AEF的面積為
15
15

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