小麗早上從家出發(fā)騎車(chē)去上學(xué)，途中想起忘了帶昨天晚上完成的數(shù)學(xué)作業(yè)，于是打電話(huà)讓媽媽馬上從家里送來(lái)，同時(shí)小麗也往回騎，遇到媽媽后停下說(shuō)了幾句話(huà)，接著繼續(xù)騎車(chē)去學(xué)校．設(shè)小麗從家出發(fā)后所用時(shí)間為t，小麗與學(xué)校的距離為S．下面能反映S與t的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校計(jì)劃開(kāi)設(shè)4門(mén)選修課：音樂(lè)、繪畫(huà)、體育、舞蹈，學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門(mén)），對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，繪制了如下不完整的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問(wèn)題：

    (1)此次調(diào)查抽取的學(xué)生人數(shù)為a=____人，其中選擇“繪畫(huà)”的學(xué)生人數(shù)占抽樣人數(shù)的百分比為b=____；

    (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“舞蹈”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

    (3)若該校有2000名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)全校選擇“繪畫(huà)”的學(xué)生大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)P從起點(diǎn)B出發(fā)，沿BC，CD逆時(shí)針?lè)较蛳蚪K點(diǎn)D勻速運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)P所走過(guò)的路程為x，則線(xiàn)段AP，AD與平行四邊形的邊所圍成的圖形面積為y，表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如下圖，則AB邊上的高是

 


A．3    B．4   C．5   D．6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn) A(5,0)，B(3,2)，點(diǎn)C在線(xiàn)段OA上，BC=BA，點(diǎn)Q是線(xiàn)段BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)P的坐標(biāo)是(0,3)，直線(xiàn)PQ的解析式為y=kx+b(k≠0)，且與x軸交于點(diǎn)D．

（1）求點(diǎn)C的坐標(biāo)及b的值；

（2）求k的取值范圍；

（3）當(dāng)k為取值范圍內(nèi)的最大整數(shù)時(shí)，過(guò)點(diǎn)B作BE∥x軸，交PQ于點(diǎn)E，若拋物線(xiàn)y=ax2﹣5ax(a≠0)的頂點(diǎn)在四邊形ABED的內(nèi)部，求a的取值范圍．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下問(wèn)題，不適合用普查方法的是

A.了解某種酸奶中鈣的含量           B.了解某班學(xué)生的課外作業(yè)時(shí)間

C.公司招聘職員，對(duì)應(yīng)聘人員的面試     C. 旅客上飛機(jī)前的安檢

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察下列一組坐標(biāo)：

（a,b），(a,c)，(b,c)，(b,a)，(c,a)，(c,b),(a,b),(a,c)…… ，它們是按一定規(guī)律排列的，那么第9個(gè)坐標(biāo)是        ，第2015個(gè)坐標(biāo)是        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


大星發(fā)超市進(jìn)了一批成本為8元/個(gè)的文具盒。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這種文具盒每個(gè)星期的銷(xiāo)售量y（個(gè)）與它的定價(jià)x（元/個(gè)）的關(guān)系如圖所示：

（1）求這種文具盒每個(gè)星期的銷(xiāo)售量y（個(gè)）與它的定價(jià)x（元/個(gè)）之間的函數(shù)關(guān)系式（不必寫(xiě)出自變

量x的取值范圍）；

（2）每個(gè)文具盒定價(jià)是多少元時(shí)，超市每星期銷(xiāo)售這種文具盒（不考慮其他因素）可獲得的利潤(rùn)最高？最高利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小葉爸爸開(kāi)了一家茶葉專(zhuān)賣(mài)店．包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的小葉為他爸設(shè)計(jì)了一款用長(zhǎng)方形厚紙片（厚度不計(jì)）做長(zhǎng)方體茶葉包裝盒（如圖），陰影部分是裁剪掉的部分．沿圖中實(shí)線(xiàn)折疊做成的長(zhǎng)方體紙盒的上下底面是正方形，有三處矩形形狀的“接口”用來(lái)折疊后粘貼或封蓋．

（1）若小葉用長(zhǎng)40cm，寬34cm的矩形厚紙片，恰好能做成一個(gè)符合要求的包裝盒，盒高是盒底邊長(zhǎng)的2.5倍，三處“接口”的寬度相等．則該茶葉盒的容積是多少？

（2）小葉爸爸的茶葉專(zhuān)賣(mài)店以每盒150元購(gòu)進(jìn)一批茶葉，按進(jìn)價(jià)增加20%作為售價(jià)，第一個(gè)月由于包裝粗糙，只售出不到一半但超過(guò)三分之一的量；第二個(gè)月采用了小葉的包裝后，馬上售完了余下的茶葉，但成本增加了每盒5元，售價(jià)仍不變．已知在整個(gè)買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中共盈利1500元，求這批茶葉共進(jìn)了多少盒？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組圖形中，是全等形的是（）

      A．  兩個(gè)含60°角的直角三角形

      B．  腰對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)等腰直角三角形

      C．  邊長(zhǎng)為3和5的兩個(gè)等腰三角形

      D．  一個(gè)鈍角相等的兩個(gè)等腰三角形

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