【題目】化簡(jiǎn)：a+a=（　�。�
A.2
B.a2
C.2a2
D.2a

【答案】D
【解析】解：原式=2a．
故選D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的有理數(shù)的加法法則，需要了解有理數(shù)加法法則：1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加2、異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值3、一個(gè)數(shù)與0相加，仍得這個(gè)數(shù)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算3.8×107﹣3.7×107 ， 結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A.0.1×107
B.0.1×106
C.1×107
D.1×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一位“粗心”的同學(xué)在做加減運(yùn)算時(shí)，將“﹣100”錯(cuò)寫成“+100”進(jìn)行運(yùn)算，這樣他得到的結(jié)果比正確答案（ ）
A.少100
B.少200
C.多100
D.多200

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x h，兩車之間的距離為y km，如圖所示的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：

(1)甲、乙兩地之間的距離為_______km；

(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；

(3)求慢車和快車的速度；

(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】|6|=（　　）
A.6
B.7
C.8
D.10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某大橋采用低塔斜拉橋橋型（如甲圖），圖乙是從圖甲引申出的平面圖，假設(shè)你站在橋上測(cè)得拉索AB與水平橋面的夾角是30°，拉索CD與水平橋面的夾角是60°，兩拉索頂端的距離BC為2米，兩拉索底端距離AD為20米，請(qǐng)求出立柱BH的長(zhǎng)．（結(jié)果精確到0.1米， ≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)不透明的塑料袋中裝有紅色、白色球共40個(gè)，除顏色外其它都相同，小明通過多次摸球試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，其中摸到紅色球的頻率穩(wěn)定在15%左右，則口袋中紅色球可能 （ ）

A. 4個(gè) B. 6個(gè) C. 34個(gè) D. 36個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個(gè)三角形的各邊長(zhǎng)擴(kuò)大為原來的5倍，則此三角形的周長(zhǎng)擴(kuò)大為原來的倍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明跳起投籃，球出手時(shí)離地面m，球出手后在空中沿拋物線路徑運(yùn)動(dòng)，并在距出手點(diǎn)水平距離4m處達(dá)到最高度4m.已知籃筐中心距地面3m，與球出手時(shí)的水平距離為8m，建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.

（1）求此拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；

（2）此次投籃，球能否直接命中籃筐中心？若能，請(qǐng)說明理由；若不能，在出手的角度和力度都不變的情況下，球出手時(shí)距離地面多少米可使球直接命中籃筐中心？

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同步練習(xí)冊(cè)答案