【題目】順次連接邊長為的正六邊形的不相鄰的三邊的中點(diǎn),又形成一個新的正三角形,則這個新的正三角形的面積等于( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
作AP⊥GH于P,BQ⊥GH于Q,由正六邊形和等邊三角形的性質(zhì)求出GH=PG+PQ+QH=9cm,由等邊三角形的面積公式即可得出答案.
如圖所示:作AP⊥GH于P,BQ⊥GH于Q,如圖所示:
∵△GHM是等邊三角形,
∴∠MGH=∠GHM=60°,
∵六邊形ABCDEF是正六邊形,
∴∠BAF=∠ABC=120°,正六邊形ABCDEF是軸對稱圖形,
∵G、H、M分別為AF、BC、DE的中點(diǎn),△GHM是等邊三角形,
∴AG=BH=3cm,∠MGH=∠GHM=60°,∠AGH=∠FGM=60°,
∴∠BAF+∠AGH=180°,
∴AB∥GH,
∵作AP⊥GH于P,BQ⊥GH于Q,
∴PQ=AB=6cm,∠PAG=90°-60°=30°,
∴PG=AG=cm,
同理:QH=cm,
∴GH=PG+PQ+QH=9cm,
∴△GHM的面積=GH2=cm2;
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形的邊長是,動點(diǎn)同時從點(diǎn)出發(fā),以的速度分別沿運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為,四邊形的面積為,則與的函數(shù)關(guān)系圖象大致為( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:點(diǎn)P在△ABC的邊上,且與△ABC的頂點(diǎn)不重合.若滿足△PAB、△PBC、△PAC至少有一個三角形與△ABC相似(但不全等),則稱點(diǎn)P為△ABC的自相似點(diǎn).如圖①,已知點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(1,0)、(3,0)、(0,1).
(1)若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,0),求證點(diǎn)P是△ABC的自相似點(diǎn);
(2)求除點(diǎn)(2,0)外△ABC所有自相似點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖②,過點(diǎn)B作DB⊥BC交直線AC于點(diǎn)D,在直線AC上是否存在點(diǎn)G,使△GBD與△GBC有公共的自相似點(diǎn)?若存在,請舉例說明;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)為了促進(jìn)生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余、可回收和其他三類,分別記為,,,并且設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱和“其他垃圾”箱,分別記為,,.
(1)小亮將媽媽分類好的三類垃圾隨機(jī)投入到三種垃圾箱內(nèi),請用畫樹狀圖或表格的方法表示所有可能性,并請求出小亮投放正確的概率.
(2)請你就小亮投放垃圾的事件提出兩條合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接與⊙O,AB=AC,AC⊥BD,垂足為E,點(diǎn)F在BD的延長線上,且DF=DC,連接AF、CF。
(1)若∠CAD=α,求∠BAC(用含α的代數(shù)式表示);
(2)求證:CF是⊙O的切線。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形的四個頂點(diǎn)分別在正方形的四條邊上.,分別交,,于點(diǎn),,,且.要求得平行四邊形的面積,只需知道一條線段的長度.這條線段可以是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用長的籬笆圍成一個矩形花園(籬笆只圍、兩邊).
(1)若圍成的花園面積為,求花園的邊長;
(2)在點(diǎn)處有一顆樹與墻,的距離分別為和,要能將這棵樹圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹的粗細(xì)),又使得花園面積有最大值,求此時花園的邊長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于A、D兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)B,四邊形OBCD是矩形,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,4),已知點(diǎn)E(m,0)是線段DO上的動點(diǎn),過點(diǎn)E作PE⊥x軸交拋物線于點(diǎn)P,交BC于點(diǎn)G,交BD于點(diǎn)H.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線BC上方時,請用含m的代數(shù)式表示PG的長度;
(3)在(2)的條件下,是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以P、B、G為頂點(diǎn)的三角形與△DEH相似?若存在,求出此時m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】AE為⊙O的直徑,D為的中點(diǎn),過E點(diǎn)的切線交AD的延長線于F.
(1)求證:∠AEB=2∠F;
(2)若AD=2,DF=4,求BE的長.
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