閱讀下列2002~2003賽季NBA的一段實(shí)況文字,按要求設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)模型解答問(wèn)題:
“這里是NBA賽場(chǎng),今天對(duì)決的是湖人隊(duì)與火箭隊(duì).…現(xiàn)在湖人隊(duì)的費(fèi)舍爾接球后,單手將球傳給12米外籃下的奧尼爾,突然,姚明插上斷球…”.已知費(fèi)舍爾傳出的球本來(lái)恰好可以落在離他12米外的奧尼爾的腳下,且費(fèi)舍爾傳球時(shí)球離地面高度是2.0米,而球到最高點(diǎn)時(shí)離開(kāi)傳球點(diǎn)的水平距離是5.0米,那么展臂高達(dá)3.0米的姚明只要在籃球運(yùn)動(dòng)路線上離開(kāi)費(fèi)舍爾多遠(yuǎn)處就可以成功斷球?(注:球的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線).
(1)在如圖的方格中建立坐標(biāo)系(要標(biāo)出費(fèi)舍爾與奧尼爾的位置),并求出這條拋物線的解析式;
(2)畫出這條拋物線;
(3)在自己畫出的坐標(biāo)系中畫出姚明可以斷球的區(qū)域,并求出這個(gè)區(qū)域的取值范圍(保留一位小數(shù)).
精英家教網(wǎng)
分析:(1)根據(jù)已知得出圖象上點(diǎn)的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式即可得出答案;
(2)利用解析式即可得出函數(shù)圖象;
(3)根據(jù)已知得出y=3時(shí),求出x的值即可,利用圖象得出x的取值范圍即可.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)根據(jù)題意得:B點(diǎn)的坐標(biāo)為:(-12,2),對(duì)稱軸直線x=-7,
圖象過(guò)(0,0),代入解析式y(tǒng)=ax2+bx+c,
c=0
144a-12b+c=2
-
b
2a
=-7

解得:
a=-
1
12
b=-
7
6
c=0
,
∴這條拋物線的解析式為:y=-
1
12
x2-
7
6
x;

(2)如圖所示;

(3)∵姚明的展臂達(dá)到3.0米,即當(dāng)y=3時(shí),
3=-
1
12
x2-
7
6
x;
解得:x1=-7+
13
≈-7+3.61=-3.39,x2=-7-
13
≈-7-3.61=-10.61,
∴這個(gè)區(qū)域的取值范圍是:-10.6<x<-3.4.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式以及畫函數(shù)圖象等知識(shí),利用已知得出圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì).國(guó)際上常用恩格爾系數(shù)(記作n)來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)人民生活水平的狀況,它的計(jì)算公式為:n=
食品消費(fèi)支出總額
消費(fèi)支出總額
×100%,
各類家庭的恩格爾系數(shù)如下表所示:
家庭類型  貧困  溫飽  小康  富裕  最富裕
n  n>60%  50%<n<60%  40%<n<50%  
 30%<n<40%
 n≤30%
根據(jù)上述材料,解答下列問(wèn)題:
某校初三學(xué)生對(duì)我市一個(gè)鄉(xiāng)的農(nóng)民家庭進(jìn)行抽樣調(diào)查.從1997年至2002年間,該鄉(xiāng)每戶家庭消費(fèi)支出總額每年平均增加500元,其中食品消費(fèi)支出總額每年平均增加200元.1997年該鄉(xiāng)農(nóng)民家庭平均剛達(dá)到溫飽水平,已知該年每戶家庭消費(fèi)支出總額平均為8000元.
(1)1997年該鄉(xiāng)平均每戶家庭食品消費(fèi)支出總額為多少元?
(2)設(shè)從1997年起m年后該鄉(xiāng)平均每戶的恩格爾系數(shù)為nm(m為正整數(shù)),請(qǐng)用m的代數(shù)式表示該鄉(xiāng)平均每戶當(dāng)年的恩格爾系數(shù)nm,并利用這個(gè)公式計(jì)算2003年該鄉(xiāng)平均每戶的恩格爾系數(shù).(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)按這樣的發(fā)展,該鄉(xiāng)將于哪年開(kāi)始進(jìn)入小康家庭生活?該鄉(xiāng)農(nóng)民能否實(shí)現(xiàn)十六大提出的2020年我國(guó)全面進(jìn)入小康社會(huì)的目標(biāo)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列南寧市中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)某課題組的統(tǒng)計(jì)材料:
材料一:2002年南寧市摩托車全年排放有害污染物一覽表
有害污染物  排放量  占市區(qū)道路行駛機(jī)動(dòng)車(含摩托車)
排放有害污染物總量 
 一氧化碳  11342噸                       
                           50%
 氮氧化物  2380噸
 非甲烷烴  2044噸
根據(jù)上表填空:I、2000年南寧市區(qū)機(jī)動(dòng)車(含摩托車)全年排放的有害污染物共
 
噸(保留兩個(gè)有效數(shù)字,用科學(xué)記數(shù)法表示).
材料二:2002年元月10日,南寧市人民政府下達(dá)了停止辦理摩托車入戶手續(xù)文件,此時(shí)市區(qū)居民摩托車擁有、量已達(dá)32萬(wàn)輛.據(jù)統(tǒng)計(jì)每7輛摩托車排放的有害污染物總量等于一輛公交車排放的污染物,而每輛摩托車的運(yùn)送能力是一輛公交車運(yùn)送能力的8%.
根據(jù)上述材料解答下列問(wèn)題:
II、假設(shè)從2002年起,2年內(nèi)南寧市的摩托車平均每年退役a萬(wàn)輛,同時(shí)增加公交車的數(shù)量,使新增公交車的運(yùn)送能力總量等于退役的摩托車原有的運(yùn)送能力總量.
(1)求增加公交車的數(shù)量y與時(shí)間n(年)之間的函數(shù)關(guān)系.填空:y=
 
(不要求寫出n的取值范圍);
(2)若經(jīng)過(guò)5年剩余的摩托車與新增公交車排放污染物的總量等于32萬(wàn)輛摩托車排放污染物總量的60%.試求a的值(精確到0.1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(2)畫出這條拋物線;
(3)在自己畫出的坐標(biāo)系中畫出姚明可以斷球的區(qū)域,并求出這個(gè)區(qū)域的取值范圍(保留一位小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省寧波市奉化市奉港初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

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(1)在如圖的方格中建立坐標(biāo)系(要標(biāo)出費(fèi)舍爾與奧尼爾的位置),并求出這條拋物線的解析式;
(2)畫出這條拋物線;
(3)在自己畫出的坐標(biāo)系中畫出姚明可以斷球的區(qū)域,并求出這個(gè)區(qū)域的取值范圍(保留一位小數(shù)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案