某工廠生產(chǎn)某品牌的護(hù)眼燈,并將護(hù)眼燈按質(zhì)量分成15個等級(等級越高,質(zhì)量越好.如:二級產(chǎn)品好于一級產(chǎn)品).若出售這批護(hù)眼燈,一級產(chǎn)品每臺可獲利21元,每提高一個等級每臺可多獲利潤1元,工廠每天只能生產(chǎn)同一個等級的護(hù)眼燈,每個等級每天生產(chǎn)的臺數(shù)如下表表示:
等級(x級) | 一級 | 二級 | 三級 | … |
生產(chǎn)量(y臺/天) | 78 | 76 | 74 | … |
詳見解析.
解析試題分析:(1)由于護(hù)眼燈每天的生產(chǎn)量y(臺)是等級x(級)的一次函數(shù),所以可設(shè)y=kx+b,再把代入,運(yùn)用待定系數(shù)法即可求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)“一級產(chǎn)品每臺可獲利21元,每提高一個等級每臺可多獲利潤1元”即可直接寫出答案;
(3)設(shè)工廠生產(chǎn)x等級的護(hù)眼燈時,獲得的利潤為w元.由于等級提高時,帶來每臺護(hù)眼燈利潤的提高,同時銷售量下降.而x等級時,每臺護(hù)眼燈的利潤為[21+1(x-1)]元,銷售量為y元,根據(jù):利潤=每臺護(hù)眼燈的利潤×銷售量,列出w與x的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)即可求出最大利潤.
試題解析:
解:(1)由題意,設(shè)y=kx+b.
把(1,78)、(2,76)代入,得,解得,
∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-2x+80.故答案為y=-2x+80;
(2)∵一級產(chǎn)品每臺可獲利21元,每提高一個等級每臺可多獲利潤1元
∴每臺護(hù)眼燈可獲利z(元)關(guān)于等級x(級)的函數(shù)關(guān)系式:;
(3)設(shè)工廠生產(chǎn)x等級的護(hù)眼燈時,獲得的利潤為w元.
由題意,有w=[21+1(x-1)]y
=[21+1(x-1)](-2x+80)
=-2(x-10)2+1800,
所以當(dāng)x=10時,可獲得最大利潤1800元.
故若工廠將當(dāng)日所生產(chǎn)的護(hù)眼燈全部售出,工廠應(yīng)生產(chǎn)十級的護(hù)眼燈時,能獲得最大利潤,最大利潤是1800元.
考點:二次函數(shù)的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某工廠生產(chǎn)某品牌的護(hù)眼燈,并將護(hù)眼燈按質(zhì)量分成15個等級(等級越高,質(zhì)量越好.如:二級產(chǎn)品好于一級產(chǎn)品).若出售這批護(hù)眼燈,一級產(chǎn)品每臺可獲利21元,每提高一個等級每臺可多獲利潤1元,工廠每天只能生產(chǎn)同一個等級的護(hù)眼燈,每個等級每天生產(chǎn)的臺數(shù)如下表表示:
等級(x級) | 一級 | 二級 | 三級 | … |
生產(chǎn)量(y臺/天) | 78 | 76 | 74 | … |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,四邊形OBHC為矩形,CH的延長線交拋物線于點D(5,2),連結(jié)BC、AD.
(1)求C點的坐標(biāo)及拋物線的解析式;(6分)
(2)將△BCH繞點B按順時針旋轉(zhuǎn)90°后再沿x軸對折得到△BEF(點C與點E對應(yīng)),判斷點E是否落在拋物線上,并說明理由;(4分)
(3)設(shè)過點E的直線交AB邊于點P,交CD邊于點Q.問是否存在點P,使直線PQ分梯形ABCD的面積為1∶3兩部分?若存在,求出P點坐標(biāo);若不存在,請說明理由. (4分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(0,-4),且當(dāng)x=2,有最大值—2。求該二次函數(shù)的關(guān)系式:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知拋物線與直線交于點.點是拋物線上,之間的一個動點,過點分別作軸、軸的平行線與直線交于點,.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)若點的橫坐標(biāo)為2,求的長;
(3)以,為邊構(gòu)造矩形,設(shè)點的坐標(biāo)為,求出之間的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)的圖象以為頂點,且過點.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)求該二次函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
先閱讀以下材料,然后解答問題:
材料:將二次函數(shù)的圖象向左平移1個單位,再向下平移2個單位,求平移后的拋物線的解析式(平移后拋物線的形狀不變)。
解:在拋物線上任取兩點A(0,3)、B(1,4),由題意知:點A向左平移1個單位得到(,3),再向下平移2個單位得到(,1);點B向左平移1個單位得到(0,4),再向下平移2個單位得到(0,2)。
設(shè)平移后的拋物線的解析式為。
則點(,1),(0,2)在拋物線上。
可得:,解得:。
所以平移后的拋物線的解析式為:。
根據(jù)以上信息解答下列問題:
將直線向右平移3個單位,再向上平移1個單位,求平移后的直線的解析式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于點A(﹣3,0)和點B,以AB為邊在x軸上方作正方形ABCD,點P是x軸上一動點,連接DP,過點P作DP的垂線與y軸交于點E.
(1)請直接寫出點D的坐標(biāo): ;
(2)當(dāng)點P在線段AO(點P不與A、O重合)上運(yùn)動至何處時,線段OE的長有最大值,求出這個最大值;
(3)是否存在這樣的點P,使△PED是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標(biāo)及此時△PED與正方形ABCD重疊部分的面積;若不存在,請說明理由.
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