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在08年的金融危機后,有10名財經專家對此次金融危機給中國帶來的損失做了初步的估計,
方案1:所有專家估計值的平均數.
方案2:在所有專家估計值中,去掉一個最高值和一個最低值,再計算其余的平均數.
方案3:所有專家估計值的中位數.
方案4:所有專家估計值的眾數.
為了探究上述方案的合理性,下面是此次金融危機對中國帶來損失的統(tǒng)計圖:

(1)分別按上述4個方案計算此次金融危機給中國帶來的損失值;
(2)根據(1)中的結果,用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合此次金融危機給中國帶來的損失.
【答案】分析:根據平均數,中位數,眾數的算法求得.根據結果可知方案1中的平均數受極端數值的影響,不能反映這組數據的“平均水平”,所以方案1不適合作為最后值的方案.因為方案4中的眾數有兩個,眾數失去了實際意義,所以方案4不適合作為最后的方案.
解答:解:(1)方案1:平均數為:(3.2+7.0+7.8+3×8+3×8.4+9.8)=7.7
方案2:平均數為:(7.0+7.8+3×8+3×8.4)=8
方案3:中位數即按從小到大的順序排列得到的第五個,第六個數的平均值為:8
方案4:8和8.4出現的次數均為3次,所以眾數為8或8.4;

(2)因為方案1中的平均數受極端數值的影響,不能反映這組數據的“平均水平”,
所以方案1不適合作為最后的方案.
因為方案4中的眾數有兩個,眾數失去了實際意義,
所以方案4不適合作為最后的方案.
點評:本題考查的是平均數、眾數和中位數的定義以及運用它們解決問題.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

在08年的金融危機后,有10名財經專家對此次金融危機給中國帶來的損失做了初步的估計,
方案1:所有專家估計值的平均數.
方案2:在所有專家估計值中,去掉一個最高值和一個最低值,再計算其余的平均數.
方案3:所有專家估計值的中位數.
方案4:所有專家估計值的眾數.
為了探究上述方案的合理性,下面是此次金融危機對中國帶來損失的統(tǒng)計圖:
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(1)分別按上述4個方案計算此次金融危機給中國帶來的損失值;
(2)根據(1)中的結果,用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合此次金融危機給中國帶來的損失.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在08年的金融危機后,有10名財經專家對此次金融危機給中國帶來的損失做了初步的估計,
方案1:所有專家估計值的平均數.
方案2:在所有專家估計值中,去掉一個最高值和一個最低值,再計算其余的平均數.
方案3:所有專家估計值的中位數.
方案4:所有專家估計值的眾數.
為了探究上述方案的合理性,下面是此次金融危機對中國帶來損失的統(tǒng)計圖:

(1)分別按上述4個方案計算此次金融危機給中國帶來的損失值;
(2)根據(1)中的結果,用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合此次金融危機給中國帶來的損失.

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