【題目】如圖,⊙O的半徑為1,弦AB=,BC=,AB,BC在圓心O的兩側(cè),弧AC上有一動點D,AE⊥BD于點E,當點D從點C運動到點A時,則點E所經(jīng)過的路徑長為__________.
【答案】
【解析】
如圖,連接OA,OB,作OH⊥BC于H,AQ⊥BC于Q,取AB的中點K,連接KQ.點E的運動軌跡是圖中的紅線,求出圓心角∠AKQ即可解決問題.
解:如圖,連接OA,OB,作OH⊥BC于H,AQ⊥BC于Q,取AB的中點K,連接KQ.
∵OH⊥BC,
∴BH=CH=,
∴cos∠OBH=,
∴∠OBH=30°,
∵AB=,OA=OB=1,
∴AB2=OA2+OB2,
∴∠AOB=90°,
∴∠ABO=∠OAB=45°,
∴∠ABC=75°,
∵∠AQB=90°,AK=KB,
∴KB=KO,
∴∠KBQ=∠KQB=75°,
∴∠AKQ=∠KBQ+∠KQB=150°,
∵點E的運動軌跡是圖中的紅線,
∴點E所經(jīng)過的路徑長=.
故答案為.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,AC與相交于點O,N是AO的中點,點M在BC邊上,P是OD的中點,過點P作PM⊥BC于點M,交于點N′,則PN-MN′的值為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,AE⊥CD交CD的延長線于點E,DA平分∠BDE.
⑴求證:AE是⊙O的切線;
⑵若AE=4cm,CD=6cm,求AD的長.
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【題目】小明在學習“圓的對稱性”時知道結論:垂直于弦的直徑一定平分這條弦,請嘗試解決問題:如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,圓O是△ACB的外接圓.點D是圓O上一點,過點D作DE⊥BC,垂足為E,且BD平分∠ABE,
(1)判斷直線ED與圓O的位置關系,并說明理由.
(2)若AC=12,BC=5,求線段BE的長.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠ADN=60°,點E是AD邊的中點,點M是AB邊上一動點(不與點A重合),延長ME交射線CD于點N.連接MD、AN,
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)填空:
①當AM的值為_____時,四邊形AMON是矩形;
②當AM的值為______時,四邊形AMDN是菱形.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,E是BC邊的中點,點P在射線AD上,過P作PF⊥AE于F.
(1)求證:;
(2)當點P在射線AD上運動時,設PA=X,是否存在實數(shù)x,使以P,F,E為頂點的三角形也與△ABE相似?若存在,請求出x的值;若不存在,說明理由
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,E是AB邊的中點,F是線段BC上的動點,將△EBF沿EF所在直線折疊得到△EB′F,連接ED,則DE的長度是_____,B′D的最小值是_____.
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【題目】學校為了提高學生跳遠科目的成績,對全校500名九年級學生開展了為期一個月的跳遠科目強化訓練。王老師為了了解學生的訓練情況,強化訓練前,隨機抽取了該年級部分學生進行跳遠測試,經(jīng)過一個月的強化訓練后,再次測得這部分學生的跳遠成績,將兩次測得的成績制作成圖所示的統(tǒng)計圖和不完整的統(tǒng)計表(滿分10分,得分均為整數(shù)).
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)訓練后學生成績統(tǒng)計表中,并補充完成下表:
(2)若跳遠成績9分及以上為優(yōu)秀,估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?
(3)經(jīng)調(diào)查,經(jīng)過訓練后得到9分的五名同學中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學中隨機抽取兩名同學寫出訓練報告,請用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學恰好是一男一女的概率.
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【題目】已知,ACB和DCE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90,連接AE、BD交于點O. AE與DC交于點M,BD與AC交于點N.
(1)如圖①,求證:AE=BD;
(2)如圖②,若AC=DC,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖②中四對全等的直角三角形.
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