【題目】某市在九年級“線上教學”結束后，為了了解學生的視力情況，抽查了部分學生進行視力檢查．根據(jù)檢查結果，制作下面不完整的統(tǒng)計圖表．

（1）求組別C的頻數(shù)m的值．

（2）求組別A的圓心角度數(shù)．

（3）如果勢視力值4．8及以上屬于“視力良好”，請估計該市25000名九年級學生達到“視力良好”的人數(shù)，根據(jù)上述圖表信息，你對視力保護有什么建議？

【答案】（1）500，308；（2）18°；（3）7000，建議詳見解析

【解析】

（1）先算出總數(shù)，在進行求解；

（2）用即可求得結果；

（3）根據(jù)視力值4．8及以上屬于“視力良好”可知B、A滿足，列式計算即可；

解：（1）樣本容量為，組別C的頻數(shù)．

（2）組別A的圓心角度數(shù)為．

（3）該市“視力良好”的學生人數(shù)約有人．

建議只要圍繞“視力保護”展開即可：注意用眼衛(wèi)生，注意坐姿習慣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知拋物線（b，c為常數(shù)）經(jīng)過點．

（1）求拋物線的解析式；

（2）設該拋物線與x軸的另一個交點為C，其頂點為D，求點C，D的坐標，并判斷形狀；

（3）點P是直線上的一個動點（點P不與點B和點C重合），過點P作x軸的垂線，交拋物線于點M，點Q在直線上，距離點P為個單位長度．設點P的橫坐標為t，的面積為S，求S與t之間的函數(shù)關系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，平面直角坐標系中，四邊形OABC為矩形，點A、B的坐標分別為（6，0），（6，8）．動點M、N分別從O、B同時出發(fā)，以每秒1個單位的速度運動．其中，點M沿OA向終點A運動，點N沿BC向終點C運動．過點N作NP⊥BC，交AC于P，連接MP．已知動點運動了x秒．

（1）P點的坐標為多少；（用含x的代數(shù)式表示）

（2）試求△MPA面積的最大值，并求此時x的值；

（3）請你探索：當x為何值時，△MPA是一個等腰三角形？你發(fā)現(xiàn)了幾種情況？寫出你的研究成果．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】隨著城際鐵路的開通，從甲市到乙市的高鐵里程比快里程縮短了90千米，運行時間減少了8小時，已知甲市到乙市的普快列車里程為1220千米，高鐵平均時速是普快平均時速的2.5倍．

（1）求高鐵列車的平均時速；

（2）若從甲市到乙市途經(jīng)丙市，且從甲市到丙市的高鐵里程為780千米．某日王老師要從甲市去丙市參加14：00召開的會議，如果他買了當日10：00從甲市到丙市的高鐵票，而且從丙市高鐵站到會議地點最多需要0.5小時．試問在高鐵列車準點到達的情況下，王老師能否在開會之前趕到會議地點？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，反比例函數(shù)與正比例函數(shù)交于格點(網(wǎng)格線的交點).

（1）填空： ； ；

（2）當時，直接寫出時，的取值范圍；

（3）點是以格點為圓心， 為半徑的圓上一動點，連接取的中點試確定線段的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，將△ABO沿x軸向右滾動到△AB1C1的位置，再到△A1B1C2的位置……依次進行下去，若已知點A(4，0)，B(0，3)，則點C100的坐標為( )

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】P是△ABC的內心，BC=4，∠BAC=90°,則△PBC的外接圓半徑為________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，以對角線BD為邊作菱形BDFE，使B，C，E三點在同一直線上，連接BF，交CD于點G．

（1）求證：CG=CE；

（2）若正方形邊長為4，求菱形BDFE的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某城市響應“綠水青山就是金山銀山”的號召，準備在全市宣傳開展“垃圾分類”活動，先對隨機抽取的名公民的年齡段分布情況和對“垃圾分類”所持態(tài)度進行調查，并將調查結果分別繪成條形圖（圖1）、扇形圖（圖2）.

（1）補全條形圖；

（2）扇形圖中態(tài)度為“一般”所對應的扇形的圓心角的度數(shù)是 ；

（3）這次隨機調查中，年齡段是“歲一下”的公民中“不贊成”的有5名，它占“25歲以下”人數(shù)的百分數(shù)是 ；

（4）如果把所持態(tài)度中的“很贊同”和“贊同”統(tǒng)稱為“支持”，這個城市總人口大約萬人，則對開展“垃圾分類”持“支持”態(tài)度的估計有多少萬人？

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